5.НУШ.ГІОГ. РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА. ВСТУП ДО ІСТОРІЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ.
Складена та упорядкована на основі:
Державного стандарту базової середньої освіти (https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898?fbclid=IwAR32j9maQlQor-nNCoHsCZuMCF1vkxqivngaf5WkUHJFhwUA25XHVKKGxdg )
ВІДПОВІДАЄ чинній модельній і робочій програмі: «Модельна навчальна програма: «Вступ до історії та громадянської освіти. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Бурлака О.В., Власова Н.С., Желіба О.В., Майорський В.В., Піскарьова І.О., Щупак І.Я.)». (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795).
РОЗРОБЛЕНА та упорядкована на основі та з використанням матеріалу підручника: «Вступ до історії України та громадянської освіти: підруч. для 5-го класу. Автор: І.Я. Щупак, Н.С. Власова, В.О. Кронгауз, В.А. Павловська-Кравчук, Д.О. Секиринський. Видавництво: Київ, УОВЦ «Оріон», 2022. ISBN: 978-996-991-205-3.
В запропонованій робочій навчальні програмі використано поєднання модельної програми та підручника, створеного на основі цієї програми. Вона укладена на основі чинних нормативних та методичних матеріалів. Це дасть змогу педагогам та педагогиням якісно підготуватись до навчальних занять.
Матеріал програми подано у формі таблиці, яка складається із чотирьох стовпців:
«Тема уроку» - тема навчального заняття згідно змісту підручника;
«Зміст навчально-пізнавальної діяльності» - тематика навчальних занять згідно модельної навчальної програми;
«Очікувані результати навчання» - відповідно до вимог Державного стандарту та Критеріїв оцінювання діяльності учнів;
«Види навчальної діяльності» - пропоновані орієнтовні засоби, шляхи та методи взаємодії на уроках.
Враховуючи принципи академічної свободи , педагог/педагогиня можуть визначати конкретні форми та методи роботи, види пізнавальних завдань, зберігаючи загальну спрямованість роботи відповідно до компетентнісного підходу.
