Сучасна яскрава презентація до уроку української літератури в 5 класі НУШ на тему «Фольклор. Прислів’я та приказки. Тематичні групи, повчальний характер».
Матеріал розрахований на 20-хвилинний синхронний дистанційний урок у Microsoft Teams.
Презентація містить теоретичний матеріал, криголам, передбачення, роботу з підручником, інтерактивні вправи, дослідження та порівняння прислів’їв, рефлексію й диференційоване домашнє завдання.
Учні вчаться розрізняти прислів’я та приказки, визначати їхні тематичні групи, розуміти зміст і повчальний характер народних висловів.
📚 У презентації:
🌻 тема та мета уроку;
🎯 очікувані результати;
😊 криголам «Який ти сьогодні?»;
💭 передбачення;
📖 теорія літератури: фольклор, прислів’я, приказки;
✨ рубрика «Цікаво знати»;
🗂 тематичні групи прислів’їв;
📚 робота з підручником О. Авраменка, с. 29–30;
🎮 вправа «Розподіли за колонками: прислів’я чи приказка?»;
🔗 вправа «Знайди продовження»;
🔍 дослідження-порівняння;
🧩 гра «Віднови прислів’я»;
💬 рефлексія;
🏡 диференційоване домашнє завдання для перевірки ГР4;
📊 критерії оцінювання домашньої роботи.
Матеріал можна використовувати:
💻 під час дистанційного навчання в Microsoft Teams;
🖥 для синхронного онлайн-уроку;
🏫 під час очного навчання;
🔄 у змішаному навчанні;
📚 для повторення та закріплення теми;
📝 для самостійної роботи учнів.
Матеріал спрямований на розвиток:
• читацької та мовленнєвої компетентностей;
• уміння аналізувати й порівнювати;
• критичного та творчого мислення;
• уміння пояснювати власну думку;
• уміння визначати тематичну групу;
• розуміння повчального змісту народних висловів;
• цифрової компетентності під час дистанційної взаємодії.
Передбачено роботу за ГР 4: дослідження, аналіз, порівняння та інтерпретація навчального матеріалу.
📊 Критерії оцінювання домашнього завдання
Під час оцінювання враховуються:
✅ правильність виконання;
✅ розуміння змісту прислів’їв і приказок;
✅ уміння розрізняти прислів’я та приказки;
✅ правильне визначення тематичної групи;
✅ уміння пояснювати повчальний зміст;
✅ самостійність виконання;
✅ грамотність;
✅ уміння аргументувати власну думку;
✅ творчий підхід — для завдань відповідного рівня.
Головне — не кількість оформлення, а розуміння навчального матеріалу та вміння його застосувати.
