ОР: виявляє ставлення до прослуханого і прочитаного; читає вголос, правильно, цілими словами і групами слів у темпі, який дає змогу розуміти прочитане; застосовує різні види читання під час опрацювання змісту текстів різних видів (самостійно та за завданням учителя), а також перечитування як засіб поглибленого розуміння змісту; виконує сприйняті на слух інструкції щодо виконання поставлених учителем навчальних завдань; відповідає на запитання за змістом прослуханого тексту; ставить запитання за змістом прослуханого тексту; називає персонажів, місце і час дії; толерантно ставиться до думок однокласників; висловлює власне ставлення; підтримує діалог з учителем, однокласниками на основі прослуханого; самостійно визначає головних персонажів; пояснює, які вчинки персонажів є позитивними, а які негативними;




![Навчання грамоти. Читання. Тема: Звук [о], буква «о». Звуковий аналіз слів.](https://fs05.vseosvita.ua/0500g48m-854c-70x37.jpg)


![НУШ Навчання грамоти 1 клас. Тема: Звук [у], буква «у». Звуковий аналіз слів.](https://fs05.vseosvita.ua/0500j3dr-e36d-70x37.jpg)





