Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Інформатика›
- Змістова лінія «Алгоритмізація та програмування» Тема 5. Алгоритми та програми. Інструктаж з БЖД. Команди і виконавці. Система команд виконавця.
Урок:
Змістова лінія «Алгоритмізація та програмування» Тема 5. Алгоритми та програми. Інструктаж з БЖД. Команди і виконавці. Система команд виконавця.
30.01.2025
Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Добрий день, шановні здобувачі освіти 5 класу та батьки)
2 урок інформатика 5 клас 08:55 - 09:40
Вівторок, 4 лютого · 08:55 – 09:40
Часовий пояс: Europe/Kiev
Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet
Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/ocg-ftkx-qtj
1
12 з 12 балів
Доброго дня, шановні здобувачі освіти 5 класу та батьки)
2 урок інформатика 08:55 - 09:40.
Тема уроку: "Змістова лінія «Алгоритмізація та програмування» Тема 5. Алгоритми та програми. Інструктаж з БЖД. Команди і виконавці. Система команд виконавця.".
Отже, вашим завданням на сьогодні буде: доопрацювати відеоурок за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=Gvl4NMgdPMw, доопрацювати § 5.1 (електронний підручник з інформатики, ст. 229 - 234) та виконати практичне завдання на комп’ютері: створити алгоритмічну структуру, згідно поданого зображення, в онлайн-середовищі створення алгоритмів та програмування Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted. Якщо виникнуть запитання - все в особисті повідомлення, фотозвіт або файл про виконання практичного завдання на комп'ютері (фото чи файл створеної вами алгоритмічної структури, згідно поданого зображення, в онлайн-середовищі створення алгоритмів та програмування Scratch), чекатиму також в особисті повідомлення. Бажаю вам успіхів та гарного дня)😁
.png)
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Неперевершено! Практичне завдання, з використанням персонального комп'ютера, виконано вірно та вчасно! Бажаю успіхів в подальшому навчанні!
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
0
Так: 8
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 0