Урок:

Земля Будова

05.12.2025
0 0
Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

6 з 6 балів

Теорія про будову Землі пояснює її шарувату структуру (кора, мантія, ядро), що сформувалася з газопилової хмари, та складається з концентричних оболонок з різними фізичними та хімічними властивостями, які вивчаються сейсмічними хвилями, де літосфера включає кору та верхню мантію, а по її плитах відбуваються повільні рухи, що спричиняють землетруси та вулканізм.

Основні шари Землі:

Земна кора: Зовнішня, найтонша тверда оболонка (від 5-10 км під океанами до 70-80 км під горами).

Мантія: Розташована під корою, поділяється на верхню (що входить до складу літосфери) та нижню.

Ядро: Центральна частина, поділена на рідке зовнішнє та тверде внутрішнє ядро.

Ключові поняття:

Літосфера: Тверда оболонка Землі, що складається з земної кори та верхньої частини мантії. Вона розбита на величезні блоки – літосферні плити.

Астеносфера: Плинний шар мантії, по якому "ковзають" літосферні плити, спричиняючи їхній рух (тектоніку плит).

Як вивчають будову Землі:

Сейсмологія: Аналіз сейсмічних хвиль (від землетрусів та вибухів), що змінюють швидкість і напрямок при проходженні крізь різні шари, дозволяє визначити їхню товщину та властивості.

Непрямі методи: Зондування глибинних шарів за допомогою вимірювання коливань.

Теорії походження:

Сучасні уявлення базуються на теорії акреції (утворення Землі з протопланетного диска) та радіоактивному розігріві внутрішніх шарів, що призвело до диференціації речовини та формування шарів.

2

Основні завдання вивчення будови Землі

Пояснення геологічних процесів: Розуміння рухів літосферних плит, землетрусів, вулканізму (через конвекцію у мантії).

Дослідження історії Землі: Як планета формувалася з газо-пилової хмари та змінювалася з часом.

Вивчення ресурсів: Пошук корисних копалин, що залягають у різних шарах.

Моніторинг змін довкілля: Вплив внутрішніх процесів на поверхневі оболонки (атмосферу, гідросферу).

Прогнозування небезпек: Оцінка ризиків стихійних лих (виверження вулканів, цунамі).

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Будова речовин

Будова речовин

426

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Фізика
7 клас

25 грн

Розбір слова за будовою

Розбір слова за будовою

1930

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Будова елементарного роздуму

Будова елементарного роздуму

671

Аватар профіля Проноза Марина Сергіївна
Українська мова
5 клас

25 грн

Холодильник: призначення та будова

Холодильник: призначення та будова

339

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
змішані

25 грн

Словосполучення. Типи словосполучень за будовою

Словосполучення. Типи словосполучень за будовою

209

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

40 грн

Будова тексту. Мікротема й абзац.

Будова тексту. Мікротема й абзац.

558

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8—11 клас

33 грн

Схожі уроки

Відмінювання дієслів у азербайджанській мові

Відмінювання дієслів у азербайджанській мові

836

Аватар профіля Максименко Ольга Олександрівна
Різне
дорослі

School Life and Our Feelings

School Life and Our Feelings

10

Аватар профіля Соляник Віталіна Миколаївна
Різне
7 клас

Гостра дихальна недостатність.

Гостра дихальна недостатність.

9

Аватар профіля Тимофєєв Руслан Владиславович
Різне
IV курс та дорослі

ХНЗЛ. Бронхіт. Бронхіальна астма.

ХНЗЛ. Бронхіт. Бронхіальна астма.

13

Аватар профіля Тимофєєв Руслан Владиславович
Різне
III курс та дорослі

Гломерулонефрит. Піелонефрит.

Гломерулонефрит. Піелонефрит.

14

Аватар профіля Тимофєєв Руслан Владиславович
Різне
IV курс та дорослі

Біологічні системи, що перебувають на молекулярному рівні організації живої матерії.

Біологічні системи, що перебувають на молекулярному рівні організації живої матерії.

23

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Різне
9 клас
✖
↑