Захист навчальних проєктів за темою ІІІ "Молекулярна фізика і термодинаміка"

"Наука складається з фактів, як будинок із каменів, але набір фактів ще не наука, так само, як купа каміння ще не будинок" (Жуль Анрі Пуанкаре, видатний французький математик, фізик і філософ)

Прокоментуйте ці слова, будь ласка, щодо проєктної діяльності учнів.

Нагадування Шаблон виступу для захисту проєктів:

Вступ

Тема мого проєкту ......................

Я вибрав(ла) цю тему, тому що ..................

Мета моєї роботи - .........................

Результатом проєкту буде - ................

Цей результат допоможе досягти мети проєкту, оскільки......

План моєї роботи (вказати час виконання і перерахувати усі проміжні етапи):

- Вибір теми і уточнення назви ...............

- Збір інформації (де і як шукав(ла) інформацію).........

- Досягнення результату (що і як робив(ла)).............

- Написання письмової частини проєкту (як це робив(ла)).......

Основна частина

Я розпочав(ла) свою роботу з того, що ................

Потім я приступив(ла) до .....................

Я завершив(ла) роботу тим, що...................

В ході роботи я зіткнувся(лася) з такими проблемами.........

Щоб впоратися з проблемами, що виникли я..........

Я відхилився від плану (вказати, коли був порушений графік роботи) ....

План моєї роботи був порушений, тому що..........

В ході роботи я прийняв(ла) рішення змінити проєктний продукт, оскільки...

Але все таки мені вдалося досягти мети проєкту, тому що.......

Висновок

Закінчивши свій проєкт, я можу сказати, що не усе з того, що було задумано, вийшло, наприклад .....................

Це сталося, тому що ................

Якби я почав(ла) роботу наново, я б ..........

Наступного року я, можливо, продовжу цю роботу для того, щоб....

Я думаю, що я розв'язав(ла)  проблему свого проєкту, оскільки .......

Робота над проєктом показала мені, що (що дізнався(лася)  про себе і про проблему, над якою працюю

Прикріпити файл із оформленим проєктом на тему "Вологість і температура повітря у приміщеннях, способи збереження тепла" у вигляді презентації, буклету або лепбуку

Обери смайлик, який відповідає настрою на уроці (замалювати його в зошиті) та охарактеризуй його одним словом.