Урок:

Євген Плужник - один із провідних поетів «розстріляного відродження». Його творча біографія, трагічна доля. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики.

18.09.2025
16 0
1 5 6
11 Клас

7

4

184

17

1

2

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

📘 Навчальна мета:

  • Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Євгена Плужника, його внеском у розвиток української літератури.

  • Розкрити поняття «розстріляне відродження» як трагічного періоду в історії української культури.

  • Проаналізувати поетичні твори Плужника, визначити їхні жанрові, стилістичні та тематичні особливості.

  • Сформувати уявлення про філософічність, ліричність і сповідальність його поезії.

🧠 Розвиваюча мета:

  • Розвивати аналітичне мислення, вміння інтерпретувати художній текст, висловлювати власні судження.

  • Формувати навички порівняння літературних явищ, встановлення міжпредметних зв’язків (історія, культура, етика).

  • Стимулювати емоційно-естетичне сприйняття поезії, розвивати чутливість до художнього слова.

  • Поглибити здатність до рефлексії, осмислення моральних і філософських проблем, порушених у ліриці.

❤️ Виховна мета:

  • Виховувати повагу до національної культурної спадщини, пам’яті про репресованих митців.

  • Формувати патріотичні почуття, усвідомлення цінності свободи слова та творчості.

  • Сприяти розвитку гуманістичних і моральних якостей: співчуття, емпатії, здатності до співпереживання.

  • Виховувати інтерес до літератури як засобу духовного самовираження та пізнання світу.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, одинадцятикласники!

Сьогодні ми познайомимося з постаттю Євгена Плужника — одного з найглибших і найтрагічніших поетів української літератури XX століття. Його життя — це історія таланту, мужності та болю, а його поезія — це сповідь душі, що прагне світла навіть у найтемніші часи.

Ми дізнаємося:

  • Хто такий Євген Плужник і чому його називають поетом «розстріляного відродження»

  • Які теми, образи та настрої переважають у його ліриці

  • Як особисті переживання, хвороба та історичні обставини вплинули на його творчість

  • Чому його поезія залишається актуальною і сьогодні

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

🎙️ Мінілекція

«Розстріляне відродження» — трагедія української культури

📌 Що таке «розстріляне відродження»?

«Розстріляне відродження» — це метафоричний термін, який позначає покоління українських митців, науковців, філософів, письменників, художників, театралів, що творили у 1920–1930-х роках і були знищені сталінським тоталітарним режимом. Це був час, коли українська культура переживала справжній ренесанс — вибух творчої енергії, нових ідей, стилів, жанрів. Але водночас — це був період, коли держава почала систематично винищувати інтелігенцію, яка мислила вільно.

Термін уперше запропонував польський публіцист Єжи Ґедройць у листі до Юрія Лавріненка у 1958 році. Назва стала заголовком антології української літератури 1917–1933 років, виданої в Парижі 1959 року.

🕰️ Історичний контекст: 1920–1930-ті роки

Після революції 1917 року та утворення УНР, українська культура отримала шанс на розвиток. У 1920-х роках, попри складні політичні умови, в Україні діяли десятки літературних об’єднань, видавалися журнали, розвивалася освіта, театр, кіно. Цей період називають українським культурним ренесансом. Серед найяскравіших постатей — Микола Хвильовий, Лесь Курбас, Валер’ян Підмогильний, Микола Куліш, Євген Плужник, Павло Филипович, Григорій Косинка.

Але з приходом до влади Сталіна ситуація різко змінилася. Влада почала вимагати ідеологічної покори, а будь-яке вільне мислення — трактувалося як загроза. У 1933 році — арешт Михайла Ялового, самогубство Миколи Хвильового. Це стало початком масових репресій.

💔 Трагічні історії

  • Лесь Курбас — реформатор українського театру, засновник «Березіля». Розстріляний у Сандармоху 3 листопада 1937 року.

  • Микола Куліш — драматург, автор «Мина Мазайло», «Патетичної сонати». Розстріляний того ж дня.

  • Валер’ян Підмогильний — письменник, перекладач, філософ. Його роман «Місто» — один із шедеврів української прози. Також страчений у Соловецькому таборі.

  • Євген Плужник — поет, про якого ми говоримо сьогодні. Засуджений до розстрілу, помер у таборі на Соловках у 1936 році.

Усього було знищено понад 100 представників української інтелігенції лише за один день — 3 листопада 1937 року.

Чому це важливо?

Це покоління не просто творило — воно будувало фундамент сучасної української культури. Їхні твори — це не лише література, це голоси, які говорили про свободу, гідність, красу, біль і надію. Їх знищили, але не змогли стерти з пам’яті. Сьогодні ми читаємо їхні вірші, п’єси, романи — і відчуваємо, що вони говорять із нами крізь час.

🧩 Що варто запам’ятати

  • «Розстріляне відродження» — це покоління українських митців 1920–1930-х років, знищене сталінським режимом.

  • Вони створили шедеври, які стали основою української культури XX століття.

  • Їхня доля — це нагадування про ціну свободи і силу мистецтва.

2

✏️ Тест: «Розстріляне відродження»

1. Що означає термін «розстріляне відродження»?

а) Покоління українських митців, знищених сталінським режимом у 1920–1930-х роках

б) Період розвитку української культури після Другої світової війни

в) Назва театрального руху, що виник у 1960-х роках

г) Назва літературного напряму в українській поезії XIX століття

2. Хто з перелічених митців НЕ належить до «розстріляного відродження»?

а) Євген Плужник

б) Лесь Курбас

в) Микола Куліш

г) Тарас Шевченко

3. У якому році відбулися масові розстріли українських митців у Сандармоху?

а) 1921 б) 1956 в) 1945 г) 1937

4. Який польський публіцист запропонував термін «розстріляне відродження»?

а) Чеслав Мілош

б) Адам Міцкевич

в) Єжи Ґедройць

г) Юзеф Пілсудський

5. Який твір Валер’яна Підмогильного вважається шедевром української прози?

а) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

б) «Місто»

в) «Тигролови»

г) «Сон»

3

Знайомство з письменником та його творчістю.

  1. Перегляньте відео.

  2. Ознайомтеся із мінілекцією та створіть конспект.

    🎙️ Мінілекція

    «Євген Плужник — поет душі, трагедії й світла»

    Ранні роки

    Євген Павлович Плужник народився 26 грудня 1898 року в слободі Кантемирівка Воронезької губернії, у родині дрібного купця. Його псевдонім — Кантемирянин — походить від назви рідного села.

    Навчався в гімназіях у Богучарі, Ростові-на-Дону, Боброві. У 1918 році родина переїхала на Полтавщину, де Євген працював учителем, організовував театральний гурток, грав на сцені — його акторські здібності високо цінували2.

    🎓 Освіта і становлення

    У 1920 році Плужник переїхав до Києва, вступив до ветеринарно-зоотехнічного інституту, а згодом — до Київського музично-драматичного інституту ім. Лисенка. Проте через загострення туберкульозу змушений був залишити навчання2.

    Саме в Києві він почав активно писати — спершу російською, а згодом українською. Перші вірші під псевдонімом з’явилися у 1923 році в газеті «Більшовик» та журналі «Глобус».

    📖 Літературна діяльність

    Плужник був членом літературного об’єднання «Ланка», яке згодом трансформувалося в «Марс». Його творчість вирізнялася глибокою ліричністю, філософічністю, інтимністю, психологічною глибиною.

    Основні твори:

    • «Дні» (1926) — перша збірка, схвально оцінена М. Рильським. Вірші про людину, її внутрішній світ, протест проти насильства

    • «Рання осінь» (1927) — друга збірка, більш зріла, з глибокими роздумами про життя, смерть, любов

    • «Недуга» (1928) — єдиний прозовий твір, роман про внутрішній конфлікт між ідеологією та особистими почуттями

    • «Рівновага» (1933) — третя збірка, не видана за життя, побачила світ лише після смерті

    • Драми: «Професор Сухо-раб», «У дворі на передмісті», «Змова в Києві» — остання була опублікована лише в 1992 році

    💔 Трагічна доля

    У грудні 1934 року Євгена Плужника заарештували за звинуваченням у терористичній діяльності. У березні 1935 року його засудили до розстрілу, але вирок замінили на 10 років таборів. 2 лютого 1936 року поет помер від туберкульозу в тюремній лікарні на Соловках. Його останні слова:

«Я вмиюся, пригадаю Дніпро і вмру»

Реабілітований посмертно у 1956 році. Його умовна могила — на Байковому кладовищі в Києві.

Значення творчості

Євген Плужник — це поет внутрішнього світу, інтелектуальної глибини, людської гідності. Його поезія — це не гасла, а сповідь, тихий голос, що говорить про найважливіше: любов, біль, самотність, надію.

Його стиль — лаконічний, образний, психологічно насичений. Він не прагнув ефекту — він прагнув істини.

🧩 Висновок

Євген Плужник — це не просто ім’я в підручнику. Це символ української душі, яка не скорилася навіть перед смертю. Його поезія — це світло, яке не згасло, попри темряву репресій.

4

✏️ Тест Євген Плужник — життя і творчість

1. Де народився Євген Плужник?

а) Київ

б) Полтава

в) Кантемирівка

г) Харків

2. Який псевдонім використовував Євген Плужник у ранній творчості?

а) Євген Соловей

б) Кантемирянин

в) Павло Ворон

г) Ланкар

3. Яку хворобу мав поет, що вплинула на його життя і творчість?

а) Серцеву недостатність

б) Тиф

в) Туберкульоз

г) Діабет

4. У якому місті Плужник розпочав активну літературну діяльність?

а) Львів

б) Харків

в) Київ

г) Одеса

5. До якого літературного об’єднання належав Євген Плужник?

а) «Плуг»

б) «Ланка»

в) «Гарт»

г) «Слово»

6. Яка збірка поезій була першою у творчості Плужника?

а) «Рання осінь»

б) «Рівновага»

в) «Дні»

г) «Недуга»

7. Який прозовий твір написав Євген Плужник?

а) «Місто»

б) «Недуга»

в) «Тигролови»

г) «Сон»

8. У якому році Плужника заарештували?

а) 1930 б) 1934 в) 1936 г) 1937

9. Де помер Євген Плужник?

а) У Києві

б) У Харкові

в) У Соловецькому таборі

г) У Москві

10. У якому році поета було реабілітовано посмертно?

а) 1945 б) 1956 в) 1961 г) 1989

11. Які риси характерні для лірики Плужника?

а) Публіцистичність і пафос

б) Гумор і сатира

в) Сповідальність, ліричність, філософічність

г) Епічність і героїзм

12. Які теми переважають у поезії Плужника?

а) Політика і революція

б) Любов, самотність, смерть, надія

в) Природа і технічний прогрес

г) Війна і перемога

5

✍️ Напиши сенкан до образу

Євгена Плужника

📐 Структура сенкану:

  1. Іменник — тема (наприклад: Плужник)

  2. Два прикметники — опис теми (наприклад: глибокий, трагічний)

  3. Три дієслова — дії, пов’язані з темою (наприклад: пише, страждає, мовчить)

  4. Фраза з чотирьох слів — ставлення, думка або почуття (наприклад: поезія — голос душі)

  5. Синонім або узагальнення — підсумок (наприклад: поет)

6

Рефлексія

Дайте відповіді на запитання:

1. Що я дізнався/дізналася нового?

2. Що мене вразило найбільше?

3. Що я хотів би дізнатися більше?

7

📚 Домашнє завдання

✍️ Творче завдання

Напишіть есе на тему:

«Євген Плужник — голос душі української поезії»

У тексті спробуйте передати власне враження від його творчості, роздуми про його долю, значення поезії в житті людини.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 1

Рекомендуємо

6. Євген Плужник - один із провідних поетів «розстріляного відродження». Його творча біографія, трагічна доля. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики

6. Євген Плужник -  один із провідних поетів «розстріляного відродження». Його творча біографія, трагічна доля. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики

1227

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

О. Довженко. Трагічна доля митця

О. Довженко. Трагічна доля митця

471

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська література
9—11 клас та II—III курси

30 грн

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

743

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю.

Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю.

116

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська література
10 клас та I курс

29 грн

Остап Вишня. Огляд життя і творчості. Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 20-ті роки. «Моя автобіографія», «Сом»

Остап Вишня. Огляд життя і творчості. Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 20-ті роки. «Моя автобіографія», «Сом»

486

Аватар профіля Бодоряк Іванна Василівна
Українська література
11 клас

50 грн

Тарас Шевченко. Поезія «Розрита могила». Трагічні наслідки знецінення історичної памʼяті про героїчне минуле. Мотив відродження українського національного почуття, незнищенності народу. ТЛ: громадянська лірика.

Тарас Шевченко.  Поезія «Розрита могила». Трагічні наслідки знецінення історичної памʼяті про героїчне минуле. Мотив відродження українського національного почуття, незнищенності народу.  ТЛ: громадянська лірика.

232

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас