Японська модель розвитку: поєднання традицій та модернізації

ЗАВДАННЯ ВИКОНУЄТЬСЯ В ЗОШИТІ

Імператора Хірохіто японці вважали богом. Він правив під іменем Сьова («Освічений світ»). Для військ союзників імператор був одним із найзапекліших ворогів. Однак після поразки Японії Хірохіто не потрапив під воєнний трибунал, а став «символом демократії», і після смерті його вшановували як милосердного «батька нації». Скласти уявлення про діяльність імператора дуже складно. Це пов'язано з тим, що імператори Японії не залишають після себе жодних записів (мемуари, щоденники, листи), крім віршів, які є настільки абстрактними, що ідентифікувати події, які вони описують, майже неможливо. Незважаючи на таку закритість, окремі привселюдні дії імператора стали важливими для країни. Так, його виступ по радіо 15 серпня 1945 р. зупинив опір країни в Другій світовій війні. Це було перше звернення імператора до народу, коли піддані почули його голос. Після окупації країни американськими військами імператор уникнув покарання за воєнні злочини. Дослідниця Р. Бенедикт зазначала, що це призвело б до «втрати керованості».

ПИТАННЯ;

1. Чому, на вашу думку, американці вирішили зберегти монархію, але змусили імператора публічно зректися «божественного походження»?

2. Як статус імператора як «символу держави» (а не правителя) допоміг японському суспільству пережити болісні реформи «лінії Доджа» та демілітаризацію?

ЗАВДАННЯ ВИКОНУЄТЬСЯ В ЗОШИТІ

Для Вас наведено перелік причин японського успіху. Серед них — «патріотизм», «традиційна бережливість» та «система довічного найму (патерналізм)».

ЗАВДАННЯ:

1. Уявіть, що ви — японський робітник 1960-х років. Поясніть, чому ви готові працювати на одній фірмі до пенсії та купувати лише японські товари, навіть якщо вони спочатку дорожчі за імпортні.

2. Як поєднання західних технологій із суто японською дисципліною допомогло країні випередити європейські держави за обсягом ВНП вже у 1968 році?

ЗАВДАННЯ ВИКОНУЄТЬСЯ В ЗОШИТІ

Після смерті Й. Сталіна відноси­ни Японії із СРСР покращилися. У червні 1955 р. в Лондоні поча­лися радянсько­японські перего­вори. Радянський уряд погодився передати Японії два острови Ма­лої Курильської гряди — Хабомаї і Шикотан за умови остаточного врегулювання територіальних відносин. Крім того, СРСР за­жадав виведення з Японських островів американських військ. Японія відмовилася. тоді сторо­ни домовилися відновити ди­пломатичні відносини, відклавши підписання мирного договору. У жовтні 1956 р. було підписано спільну декларацію, що перед­бачала припинення стану війни між СРСР і Японією, відновлення дипломатичних і консульських відносин. Сторони домовилися вирішувати суперечки мирним шляхом, утримуватися від загро­зи сили або її застосування. СРСР підтримав прохання Японії стати членом ооН. У 1957 р. між дво­ма країнами було укладено торго­вельну угоду. Проте подальшого прогресу в розв’язанні територі­альних проблем («Північних тери­торій») між Японією та СРСР (від 1991 р. — із Росією) до сьогодні так і не досягнуто.

ЗАВДАННЯ:

Японознавець Сергій Єлисеєв рятував Кіото від бомбардувань, аргументуючи це культурною цінністю міста. Після війни Японія знову опинилася в центрі геополітики, але вже як «форпост боротьби із СРСР».

1. Проаналізуйте таблицю «Етапи зовнішньої політики». Чому в 1970-х роках Японія почала вимагати самостійної зовнішньої політики від США?

2. Використовуючи текст про декларацію 1956 року, поясніть, чому територіальна суперечка з СРСР (Росією) залишається нерозв'язаною досі. Що завадило підписати остаточний мирний договір?

ЗАВДАННЯ ВИКОНУЄТЬСЯ В ЗОШИТІ

11 березня 2011 р. біля східного узбережжя Японії стався земле­трус потужністю 9 балів, унаслідок якого виникло цунамі, що завдало величезної шкоди прибережним районам і призвело до загибелі понад 15,8 тис. осіб. Ще 2,5 тис. осіб зникли безвісти. На розта­шованій уздовж берегової лінії атомній електростанції Фукусіма­ Даїчі сталася аварія. У результаті вибухів 12, 14 і 15 березня в на­вколишнє середовище потрапи­ли значні обсяги радіоактивних речовин (радіонуклідів). Це при­звело до забруднення акваторії океану та прилеглих територій.

Жахливою подією в історії Японії стали хімічні атаки в токійському метро, здійснені членами екстре­містської релігійної секти «Аум Сінрікьо» в 1995 р. Під час цьо­го терористичного акту загинуло 12 і було отруєно щонайменше 5 тис. осіб.

ЗАВДАННЯ:

1. Як ці події вплинули на «позитивний імідж» Японії як найбезпечнішої та найтехнологічнішої країни світу?

2. Знайдіть у тексті інформацію про те, як Україна та Японія співпрацюють сьогодні. Що спільного в екологічних та безпекових проблемах наших країн?

ЗАВДАННЯ ВИКОНУЄТЬСЯ В ЗОШИТІ

Стаття 9 Конституції Японії забороняє країні мати армію та вести війну. Проте наприкінці 2003 р. японські війська вперше за післявоєнну історію було відправлено за межі країни. Японський контингент (500 осіб) опинився в Іраку для стабілізації становища в країні після повалення режиму С. Хусейна. Також Японія заявила про створення власної системи протиракетної оборони на випадок удару з боку Північної Кореї (КНДР).

ЗАВДАННЯ:

1. Чи не суперечить відправка військ до Іраку та створення системи ПРО (протиракетної оборони) «мирному духу» японської Конституції?

2. Сформулюйте власну думку: чи може сучасна потужна держава існувати зовсім без збройних сил, покладаючись лише на «договори безпеки» з іншими країнами (як-от США)?