формувати поняття про розмноження рослин, умови проростання насіння, умови росту і розвитку рослин, про способи розмноження рослин;
розвивати спостережливість, вміння аналізувати і робити висновки;
виховувати бережливе ставлення до природи.
Конструктор уроків
формувати поняття про розмноження рослин, умови проростання насіння, умови росту і розвитку рослин, про способи розмноження рослин;
розвивати спостережливість, вміння аналізувати і робити висновки;
виховувати бережливе ставлення до природи.
1
Зустріч за посиланням https://meet.google.com/brd-jyqq-khd?pli=1&authuser=0
2
- Сьогодні ми продовжимо вивчення рослин. Рослини поширені всюди - в усіх кліматичних зонах, на всіх континентах, і живуть вони в різних умовах. Рослини у своїй великій різноманітності впливають на клімат Землі, на газообмін в атмосфері. Як ви думаєте, чому?
- Так, вони виділяють кисень, яким дихають всі живі організми. Та звідки взялася така велика кількість рослин? З чого вони виростають?
Перегляньте відео про розмноження рослин
https://www.youtube.com/watch?v=dsF4uVEU8sQ
Презентація готова до перегляду
Працюємо за підручником, с. 134-136 (відповідаємо на запитання)

Слухання казки "Хто найголовніший?"
Ось засперечалися якось частини рослини: хто з них найголовніший?
Корінь. Я тут найголовніший! Я укріпляю рослину в ґрунті, я напуваю її водою і годую мінеральними солями. Та що рослини - я і людей, і тварин годую! Та ще й лікую іноді. Буває майстри з мене таку красу роблять, що і на міжнародні виставки потрапляю! Тільки це вже говорить про мою важливість!
Лист (заперечує). Подумаєш! Ти, корене, живеш у темряві, та ще й за мій рахунок. Це я підказую людям, коли рослину треба поливати, підгодовувати, укрити. Можу я годувати, лікувати і тварин, і людей. Та й дихається поряд зі мною легко. А тебе, корене, я можу виростити і так.
Стебло. (обурюється). Ой, які ж ви важливі! А що б ви без мене робили? Ні корінню без мене не жити, ні листю. Це ж мої тоненькі трубочки-волокна пересилають поживні речовини і воду по усій рослині. Одні волокна живлення кореню передають, а інші листу. З ранньої весни до самої зими працюю, не покладаючи рук. Трохи перепочину взимку, а з приходом весни знову беруся до роботи. Піднімаю вгору гілля з листом та розташовую так, щоб усі сонечко бачили.
Квітка (здивовано). Які ви наївні, сперечаєтеся, хто з вас найголовніший... Усе, що ви робите, - це все для мене! Не буде мене, - не буде й насіння, а не буде насіння - не буде й рослини! Усе, що ви здобули з ґрунту, повітря, води, світла, - все це піклування про мене. Буде квітка - буде насіння, а отже, буде рослина.
3
Розмноження - це ... (записати визначення в зошит)
Яка ж частина рослини найголовніша? (пригадуємо казку)
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 0