Конструктор уроків
Мета: формування ключових та предметної проєктно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими виховуючи любов до навколишнього світу. Виконання елементарних графічних зображень; добір матеріалів за їх властивостями; читання інструкційних карток із зображеннями для поетапного виготовлення виробу.
В уроці додано презентацію та відео.
1
Накресли розгорнутий шаблон куба, замалюй або роздрукуй та наклей різні емоджі з емоціями. Збери куб.
.png)
2
Як можна грати
1. Дитина кидає кубик, називає емоцію, згадує, коли відчувала
таку і що їй тоді допомогло з нею впоратись.
2. Дитина кидає кубик та не каже іншим, яка емоція випала, натомість демонструє її. А група має за виразом обличчя та пластикою тіла здогадатися, про яку емоцію йдеться.
3. Діти по черзі кидають кубик і показують емоції. Група називає
емоцію, а діти так само показують, де в їхньому тілі «живе» емоція.
4. Дитина кидає кубик і каже: «Коли я … (називаючи емоцію, яка
випала,— сумую, злюся …), то я … (називає копінг-стратегію)».
5. Дитина кидає кубик і згадує, коли її знайомі, герої мультфільмів або книжок відчували цю емоцію. Розмірковує про те, як ми
могли би зарадити людині, яка відчуває цю емоцію, які слова ми
могли би сказати, яку допомогу запропонувати.
Цей куб можна використовувати для різних ігор.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0