Матеріал уроку дає можливість ознайомити дітей із поняттям “конфлікт,” навчати розв’язувати конфліктні ситуації, удосконалювати навички ввічливого спілкування;
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість ознайомити дітей із поняттям “конфлікт,” навчати розв’язувати конфліктні ситуації, удосконалювати навички ввічливого спілкування;
1
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Добрий день, діти!
1.Квітка ввічливих слів. За 2 хвилини напишіть якомога більше ввічливих слів на стікері. Подумайте над такими запитаннями, відповіді теж запишіть.
-Чи можна ці слова назвати чарівними?
-Для чого потрібні такі слова? Коли ми їх використовуємо?
Коли одного з давніх філософів запитали: “Що цінніше — багатство чи слава?”, він відповів: “Ні багатство, ні слава не роблять людину щасливою. Здоровий жебрак щасливіший за хворого короля!”.
А якщо здоров’я — найцінніший скарб, то його треба берегти, зміцнювати, оберігати, захищати. А від чого треба захищати наше здоров’я? Що йому може загрожувати?
-Як ви гадаєте, сварки, бійки та конфлікти шкодять нашому здоров’ю?
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
Сьогодні на уроці ми дізнаємося, що таке конфлікт, з’ясуємо, як уникати конфліктних ситуацій і що робити, якщо така ситуація виникла.
1,Асоціативний кущ.
- Які слова виникають у ваших думках, коли чуєте слово “конфлікт”? Запишіть ці слова.
2.Відео "Що таке конфлікт?"
3.Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Конфлі́кт (лат. conflictus — зіткнення, сутичка) — зіткнення протилежних інтересів і поглядів, напруження і крайнє загострення суперечностей, що призводить до активних дій, ускладнень, боротьби, що супроводжуються складними колізіями; ситуація, в якій кожна зі сторін намагається зайняти позицію несумісну з інтересами іншої сторони. Залежно від сфери життєдіяльності людей конфлікти поділяються на виробничі, громадські, політичні та побутові. Конфліктувати можуть громадські групи, групи тварин, окремі особистості і особини у тваринному світі, технічні системи.
4.Перевір себе
сум
сварка злість
бійка сльози
приниження конфлікт примирення
образа гнів
суперечка роздратування
поганий настрій
2
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1.“Уяви”
Витягніть праву руку вперед, долонею вгору. Заплющте очі. Уявіть, що на вашій долоні зараз “розмістився”конфлікт.
-Яким ви його уявляєте?
-На що / кого він схожий?
- Якого він розміру, кольору?
-Як ви себе зараз почуваєте? Чому?
-Як ви можете позбутися конфлікту, що на вашій долоні? Зробіть це.
-Чи змінився ваш настрій? Чому?
2."Розв'язати конфлікт".
Усі ми різні. Скільки людей — стільки й характерів. У кожного з нас є свої інтереси, уподобання, плюси та мінуси в характері. Тому дуже важливо вміти спілкуватися з іншими людьми, щоб уникати конфлікту. Буває так, що люди не можуть про щось домовитися, сперечаються, сваряться. Тоді кажуть, що виник конфлікт.
-Що означає “розв’язати конфлікт”?
Чи часто у вашому житті трапляються конфлікти? З ким?
Як ви їх розв’язуєте? Розкажіть про одну з таких ситуацій.
3. Перегляд відео “Розв’язання конфліктів у мирний спосіб”
3
ПІДСУМОК
1.Переглянь відео "Як можна вирішувати конфлікти"
2.Запам’ятайте деякі поради, як подолати гнів.
-Відчувши, що починаєте сердитися, заплющте очі й полічіть до 10.
-Відчуваючи наближення гніву, подивіться на годинник і відкладіть спалах гніву на 15 хвилин. Так можна навчитися контролювати себе.
-Придумайте фрази, які могли б послабити ваш гнів. Наприклад: “Не треба кричати, мене і так усі добре чують”, “Йому теж боляче. Не варто підсилювати чужий біль”.
-Увімкніть спокійну музику.
-Швидко полічіть подумки до п’яти, або й до десяти.
3.Складіть пам’ятку “Як уникати конфліктів”. Запишіть її.
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 2