Урок для учнів 3 класу з предмету 'Я досліджую світ', побудований на основі теми 'Як я впливаю на моє довкілля' за підручником Бібік Н.М. Містить теоретичний матеріал, практичні завдання, тестові запитання та творчі вправи. Завдання спрямовані на розвиток екологічної свідомості, дослідницьких навичок і командної співпраці учнів.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Я досліджую світ›
- Як я впливаю на моє довкілля
Урок:
Як я впливаю на моє довкілля
18.12.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Доброго дня, учні! Сьогодні ми дізнаємося, як наша поведінка впливає на природу. Ви дізнаєтесь про способи допомоги довкіллю, працюватимете в групах і зможете створити власний екологічний проєкт. Будьте уважними, бо наприкінці уроку ви пройдете тест і поділитеся своїми ідеями з іншими!
Мета уроку:
• Формувати в учнів уявлення про екологічну поведінку людини та її вплив на довкілля.
• Розвивати дослідницькі вміння учнів: спостереження, аналіз, висновки.
• Виховувати екологічну свідомість, відповідальність за власні дії та командну співпрацю.
Очікувані результати: Учні зможуть:
• Пояснювати взаємозв'язок між поведінкою людини та станом довкілля;
• Розробити практичні рекомендації щодо зменшення негативного впливу на природу;
• Працювати у групах, презентуючи результати спільної роботи.
Обладнання:
• Підручник "Я досліджую світ" (Бібік);
• Презентація "Вплив людини на довкілля";
• Аркуші паперу, фломастери, маркери;
• Відеофрагменти (короткі ролики про екологічні проблеми);
• Таблиці, малюнки для групової роботи.
Тип уроку: інтегрований урок із елементами проєктної діяльності.
Хід уроку
І. Організаційний момент (3 хв)
1. Привітання учнів. Налаштування на роботу.
2. Перевірка готовності учнів до уроку.
3. Мотивація: "Чи задумувались ви, як ваше життя впливає на природу? Сьогодні ми це з’ясуємо разом!"
ІІ. Актуалізація знань (7 хв)
1. Фронтальна бесіда:
o Що таке довкілля? (Відповіді дітей.)
o Як ми взаємодіємо з природою?
2. Перегляд короткого відеоролика: "Чому важливо берегти природу?"
3. Обговорення: Що ви помітили? Які приклади поведінки шкодять довкіллю?
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку (3 хв)
1. Тема уроку: "Проєкт дослідження: Як я впливаю на моє довкілля."
2. Завдання уроку:
o Дослідити, як наші дії впливають на природу;
o Розробити план екологічних змін для нашого класу.
IV. Вивчення нового матеріалу (15 хв)
1. Коротка розповідь учителя (з демонстрацією презентації):
o Види впливу людини на довкілля (позитивний і негативний).
o Основні проблеми: забруднення води, ґрунту, повітря.
o Приклади позитивного впливу: посадка дерев, економія ресурсів.
2. Робота з підручником:
o Розділ "Як я можу допомогти природі" (завдання на сторінці XX).
o Читання тексту та виконання завдання: скласти перелік дій, які можуть допомогти природі.
3. Обговорення:
o Що кожен із нас може змінити у своїй поведінці, щоб допомогти природі?
V. Практична робота в групах (15 хв)
1. Інструктаж для учнів:
o Клас ділиться на 4 групи.
o Кожна група отримує тему для дослідження:
▪ Група 1: Економія води вдома.
▪ Група 2: Правила сортування сміття.
▪ Група 3: Збереження енергії.
▪ Група 4: Догляд за рослинами.
2. Робота в групах:
o Обговорення теми.
o Заповнення таблиці (наприклад, "Дії, що шкодять" і "Дії, що допомагають").
o Підготовка до презентації.
VI. Презентація результатів (10 хв)
1. Кожна група презентує свої висновки (2-3 хв на групу).
2. Спільне обговорення: які ідеї можна реалізувати вже сьогодні?
VII. Рефлексія (5 хв)
1. Гра "Екологічний компас":
o Учитель зачитує ситуацію (наприклад, "Ви бачите сміття на вулиці"), учні відповідають, що вони зроблять у такій ситуації.
2. Метод "Мікрофон":
o Що нового ви дізналися сьогодні?
o Що ви зробите вдома, щоб допомогти довкіллю?
1
Проєкт дослідження "Як я впливаю на моє довкілля"
Довкілля — це все, що нас оточує: природа, тварини, рослини, вода, повітря, земля. Людина, як частина природи, сильно впливає на стан довкілля. Є два типи впливу:
Негативний вплив:
Забруднення повітря через вихлопні гази та фабрики.
Надмірне використання води та електроенергії.
Викидання сміття у природу.
Позитивний вплив:
Сортування сміття для подальшої переробки.
Економія природних ресурсів (води, електроенергії).
Озеленення території, догляд за рослинами.
Кожна людина може зробити свій внесок у збереження природи. Наприклад, вимикати світло, коли виходиш з кімнати, використовувати багаторазові торбинки замість пластикових пакетів, чи посадити дерево.
Запитання для роздумів:
Що ви робите для збереження природи у своєму повсякденному житті?
Як можна зменшити кількість сміття у вашій родині?
2
12 з 24 балів
Опишіть у 3-5 реченнях, як ви можете змінити свою поведінку, щоб позитивно впливати на довкілля.
Напишіть текст у спеціальному полі. Ваша відповідь має бути конкретною, наприклад: "Я буду сортувати сміття, здавати папір на переробку, вимикати воду під час чищення зубів.
.png)
3
12 з 24 балів
Підготуйте плакат на тему: "Моє екологічне рішення" (можна намалювати вручну та сфотографувати або створити в електронному форматі). Завантажте готовий файл."
Інструкція для учнів:
Виконайте завдання вдома. Використовуйте кольорові олівці, маркери або комп'ютерні програми. Завантажте фотографію або готовий файл через цю форму.
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0