Урок:

Взаємозв’язки між організмами. Співіснування й угруповання організмів.

27.04.2022
0 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Вивчення параграфа допоможе вам:

• наводити приклади взаємозв’язків між організмами;

• пояснювати вплив на організми чинників живої природи.

Взаємозв’язки між організмами. У природі організми живуть не відокремлено один від одного, а в оточенні інших організмів. Навіть поодинокасосна, яка височіє на скелі, зовсім не самотня.Її «сусідами» є різноманітні комахи, які живуть настовбурі; зрідка пташка може сісти на гілку, щоб перепочити, а корені дерева оточені мешканцями ґрунту.

Сукупність організмів, які живуть на одній території, називають угрупованням.

Між організмами в угрупованнях нвиникають різноманітні зв’язки (мал. 163). Досить часто вонипов’язані з живленням (харчуванням) організмів.Ці зв’язки називають харчовими, або ланцюгамиживлення. Наприклад, зелені листки дерева об’їдаєгусінь. Нею живиться горобець, який стає здобиччюяструба. Запишемо цей ланцюг живлення в послідовності споживання одних організмів іншими:

Як бачимо, тваринні організми не можуть існувати без рослинних.

Оселяючись на дереві, гриби-трутовики використовують його як місце прикріплення і джерело поживних речовин. Гриб шкодить дереву, виснажуючи його і прискорюючи відмирання. Тому трутовики — справжні паразити.

Розгляньте

малюнок 146. Поясніть, які

взаємозв ’язки між організмамиілюструють зображення а, б, в, г. ґ, д.

А які зв’язки існують у лісі між білкою і лосем? Ці тварини живляться різними рослинами, тому корму в лісі для них вистачає.У цьому прикладі організми співіснують івпливають один на одного.

У шлунку травоїдних тварин живуть бактерії, які допомагають перетравленнюцупких стебел рослин. Бактерії полегшують тваринам травлення, а самі отримують домівку і поживні речовини. Отже,співжиття травоїдних тварин і цих бактерій взаємовигідне.

Зозулі, які на кілька місяців прилітають до нас із теплих країв, є одними з найкорисніших птахів лісу. Бони знищують багатошкідників. Зозуля з’їдає до 100 гусениць задень, у тому числі й тих, яких не їдять іншіптахи. Від цього ліс має велику користь. Алезозуля підкладає свої яйця у гнізда дрібнихкомахоїдних птахів. Зозуленята, підростаючи, викидають із гнізда пташенят своїхнових батьків. Тобто зв’язки рослин і зозулівзаємовигідні, тоді як для пташенят, викинутих ізгнізда, вони шкідливі.

При сумісному існуванні між організмами виникають взаємозв’язки.

Як організми пристосовуються до спільного існування. Для того щоб мирно співіснувати наспільній території, в організмів виробились різніпристосування. Наприклад, рослини лісу ростутьярусами. Верхній ярус утворений деревами, середній — кущами, нижній — травами. Таке розташування сприяє надходженню світла до рослинкожного ярусу (мал. 147).

Ярусність рослин лісу є прикладом пристосування до співіснування рослинних організмів.

Рослини, які зростають на одній ділянці, цвітуть і утворюють плодив різний час.

Деякі рослини мають пристосування, що захищають їх від поїдання тваринами. У глоду і шипшини — це колючки, у кропиви — жалкі волоски, у любистку — речовини із запахом, якийвідлякує комах.

У тварин також існують різноманітні пристосування до спільного існування. Наприклад, хижі птахи сова і яструб полюють на дрібних тварин,але сова це робить уночі, а яструб —удень. Тож вони не заважають живитись одне одному.

Деякі шапинкові гриби ростуть поблизу певних дерев: підосичник — під осикою, підберезовик — під березою..Це не випадково, адже їх грибниці обплітають корені цих дерев. У такий спосіб гриб отримує від дерева органічніречовини, а сам забезпечує його водоюі неорганічними речовинами. Тож такесусідство вигідне і грибу, і дереву.

Д/З Прочитайте уважно матеріал, дайте відповіді на запитання:

1. Що називають угрупованням?

2. Як різні рослини співіснують в угрупованні?

3. Як тварини пристосовуються до сумісного життя в угрупованні?

Вміст уроку:
1

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Вивчення параграфа допоможе вам:

• наводити приклади взаємозв’язків між організмами;

• пояснювати вплив на організми чинників живої природи.

Взаємозв’язки між організмами. У природі організми живуть не відокремлено один від одного, а в оточенні інших організмів. Навіть поодинокасосна, яка височіє на скелі, зовсім не самотня.Її «сусідами» є різноманітні комахи, які живуть настовбурі; зрідка пташка може сісти на гілку, щоб перепочити, а корені дерева оточені мешканцями ґрунту.

Сукупність організмів, які живуть на одній території, називають угрупованням.

Між організмами в угрупованнях нвиникають різноманітні зв’язки (мал. 163). Досить часто вонипов’язані з живленням (харчуванням) організмів.Ці зв’язки називають харчовими, або ланцюгамиживлення. Наприклад, зелені листки дерева об’їдаєгусінь. Нею живиться горобець, який стає здобиччюяструба. Запишемо цей ланцюг живлення в послідовності споживання одних організмів іншими:

Як бачимо, тваринні організми не можуть існувати без рослинних.

Оселяючись на дереві, гриби-трутовики використовують його як місце прикріплення і джерело поживних речовин. Гриб шкодить дереву, виснажуючи його і прискорюючи відмирання. Тому трутовики — справжні паразити.

Розгляньте

малюнок 146. Поясніть, які

взаємозв ’язки між організмамиілюструють зображення а, б, в, г. ґ, д.

А які зв’язки існують у лісі між білкою і лосем? Ці тварини живляться різними рослинами, тому корму в лісі для них вистачає.У цьому прикладі організми співіснують івпливають один на одного.

У шлунку травоїдних тварин живуть бактерії, які допомагають перетравленнюцупких стебел рослин. Бактерії полегшують тваринам травлення, а самі отримують домівку і поживні речовини. Отже,співжиття травоїдних тварин і цих бактерій взаємовигідне.

Зозулі, які на кілька місяців прилітають до нас із теплих країв, є одними з найкорисніших птахів лісу. Бони знищують багатошкідників. Зозуля з’їдає до 100 гусениць задень, у тому числі й тих, яких не їдять іншіптахи. Від цього ліс має велику користь. Алезозуля підкладає свої яйця у гнізда дрібнихкомахоїдних птахів. Зозуленята, підростаючи, викидають із гнізда пташенят своїхнових батьків. Тобто зв’язки рослин і зозулівзаємовигідні, тоді як для пташенят, викинутих ізгнізда, вони шкідливі.

При сумісному існуванні між організмами виникають взаємозв’язки.

Як організми пристосовуються до спільного існування. Для того щоб мирно співіснувати наспільній території, в організмів виробились різніпристосування. Наприклад, рослини лісу ростутьярусами. Верхній ярус утворений деревами, середній — кущами, нижній — травами. Таке розташування сприяє надходженню світла до рослинкожного ярусу (мал. 147).

Ярусність рослин лісу є прикладом пристосування до співіснування рослинних організмів.

Рослини, які зростають на одній ділянці, цвітуть і утворюють плодив різний час.

Деякі рослини мають пристосування, що захищають їх від поїдання тваринами. У глоду і шипшини — це колючки, у кропиви — жалкі волоски, у любистку — речовини із запахом, якийвідлякує комах.

У тварин також існують різноманітні пристосування до спільного існування. Наприклад, хижі птахи сова і яструб полюють на дрібних тварин,але сова це робить уночі, а яструб —удень. Тож вони не заважають живитись одне одному.

Деякі шапинкові гриби ростуть поблизу певних дерев: підосичник — під осикою, підберезовик — під березою..Це не випадково, адже їх грибниці обплітають корені цих дерев. У такий спосіб гриб отримує від дерева органічніречовини, а сам забезпечує його водоюі неорганічними речовинами. Тож такесусідство вигідне і грибу, і дереву.

Д/З Прочитайте уважно матеріал, дайте відповіді на запитання:

1. Що називають угрупованням?

2. Як різні рослини співіснують в угрупованні?

3. Як тварини пристосовуються до сумісного життя в угрупованні?

Рефлексія від 12 учнів

Сподобався:

0

Так: 12

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 12

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 12

Так: 0

Рекомендуємо

Грибоподібні організми

Грибоподібні організми

274

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
7 клас

25 грн

ОРГАНІЗМ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ МЕШКАННЯ

ОРГАНІЗМ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ МЕШКАННЯ

178

Аватар профіля Лугова Тамара Олексіївна
Біологія
11 клас

33 грн

Саморегуляція в організмі людини

Саморегуляція в організмі людини

216

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
8 клас

25 грн

Ознака організму як взаємодія генів

Ознака організму як взаємодія генів

182

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
9 клас

25 грн

Практична робота: Визначення харчового статусу організму

Практична робота: Визначення харчового статусу організму

467

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
11 клас

25 грн

Практична робота Моделювання фізіологічних і поведінкових реакцій організмів на подразники, сформовані іншими організмами екосистеми (у вигляді розгорнутих ілюстрованих схем)

Практична робота  Моделювання фізіологічних і поведінкових реакцій організмів на подразники, сформовані іншими організмами екосистеми (у вигляді розгорнутих ілюстрованих схем)

1135

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
11 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

690

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

851

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1944

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

407

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

623

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

847

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас