Вишукана Франція

Ми продовжуємо з вами подорожувати країнами Європи і сьогодні побуваємо у вишуканій Франції.

Французька мова дуже музична та мелодійна. Навіть найпростіші слова і фрази таять в собі музику і в будь-який момент готові перетворитися на пісню.

Музична культура Франції - одна з найцікавіших і впливових європейських музичних культур, вона почала свою історію на багатому шарі народної пісні. Поступово формуючись, французи набували кращих традицій інших культур, переосмислюючи надавали нове звучання та імпульс музичним творам. Як результат, французька музика – це живий організм, який змінюється, перетворюється і продовжує рости.

i «Під небом Парижу», пісня у виконанні Ш.Азнавура

Г.Берліоз, «Фантастична симфонія», фрагмент ІІ частини «Бал»

Послухайте пісню «Під небом Парижу», яка є візитівкою Франції

Виконує її відомий шансоньє – Шарль Азнавур.

Шансоньє - французький естрадний співак, виконавець жанрових пісень, часто автор слів і музики до них.

Початок 19 століття – це становлення французької романтичної опери та французького музичного романтизму, яскравим представником та засновником якого був Гектор Берліоз.

Романтизм – художній та ідейний напрямок в мистецтві.

Гектор Берліоз (1803-1869 р.р.) – французький композитор-романтик, диригент, музичний критик. Увійшов в історію, як сміливий художник, що розширив виражальні можливості музичного мистецтва і як романтик та творець програмної симфонічної музики. Пригадайте, яка музика називається програмною?

Послухайте фрагмент ІІ частини «Фантастичної симфонії» Г.Берліоза, який називається «Бал».

Поміркуйте і дайте відповідь на питання, чому фрагмент, який ви прослухали, називається «Бал»?

ВОКАЛЬНО - ХОРОВА РОБОТА

Французька народна пісня «Пастух», підручник (с.79)

Мистецтво Франції представлено чудовими творами різних епох. Сьогодні поговоримо про вітражі. (Підручник с. 80-81)

Перегляньте відео:

Вітраж - сюжетна або візерункова декоративна композиція з прозорого кольорового скла або інших матеріалів, які пропускають світло.

Малюємо вітраж.

Перегляньте відеоурок, виконайте роботу.

Виконати роботу у альбомі с. 32, 33