Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Вступ до Біології

08.02.2022
4 0
6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі

4

0

1857

0

10

18

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок містить теоретичний конспект, презентацію та тести на закріплення.

Зміст:

  1. Біологічні науки

  2. Рівні організації живого

  3. Властивості живого

  4. Наукові поняття

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Візуалізація теми.pptxемблема.png

Вступ до біології

https://school2best.ru/wp-content/uploads/2017/04/ximia.png

1802 рік – Ламарк, Тревіранус – ввели термін біологія.

СУЧАСНЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ ЖИВОГО

  • Життя в сучасному розумінні – це особливий спосіб існування організмів, істотними чинниками якого є обмін речовин між навколишній середовищем і відтворенням подібних собі.

  • Життя – це одна із форм існування матерії, якісно вища, ніж фізична і хімічна форма її існування. Будь-яке визначення поняття життя включає опис властивостей живого порівняно з неживими об’єктами (ріст, розвиток, розмноження, обмін речовин, клітинна будова, спадковість, мінливість, еволюція).

  • Живими називають системи, які мають у своєму складі нуклеїнові кислоти та білки і здатні самі синтезувати ці речовини.

ВЛАСТИВОСТІ ЖИВОГО

Властивість

Пояснення

Єдність хімічного складу

До складу живих організмів входять ті самі хімічні елементи, що й до об’єктів неживої природи. Однак співвідношення елементів у живому та неживому не є однаковим. У цьому і полягає єдність хімічного складу живих і неживих об’єктів. У живих організмах переважають чотири органогенні елементи: оксисен, нітроген, гідроген і карбон.

Високовпорядкована будова

Всі живи організми за елементарну одиницю життя мають клітину. Мають чотири основні хімічні елементи: оксисен, гідроген, нітроген, карбон. Складаються з органічних сполук.

Живий організм відкрита система

Живі системи стосовно навколишнього середовища є відкритими системами, тобто їм властивий обмін речовин і потоки енергії.

Спадковість

Це здатність передавати свої ознаки наступним поколінням.

Мінливість

Здатність змінюватися в процесі індивідуального розвитку, також притаманне тільки живому.

Ріст і розвиток

Кількісні та якісні зміни відповідно. Розвиток може бути індивідуальним та історичним. Протягом індивідуального розвитку поступово і послідовно проявляються всі властивості даного організму. Історичний розвиток супроводжується утворенням нових видів і прогресивним ускладненням живих систем.

Подразливість

Реакції організмів на дію подразника, які ускладнюються з підвищенням рівня організації життя. Наприклад, навіть організми позбавлені нервової системи можуть реагувати на зміну концентрації поживних речовин, або дію світла.

Авторегуляція

Здатність підтримувати стабільність зовнішнього та внутрішнього середовища.

Ритмічність

Періодичні зміни у навколишньому середовищі значно впливають на живу природу, формуючи власні ритми живих організмів, що залежать від Сонця, Землі, Місяця. Ритмічність спрямована на узгодження функцій організмів із навколишнім середовищем.

Розмноження

Підтримування життя пов’язане із само відтворюванням виду.

Еволюційні зміни

Еволюціонують, тобто змінюються з часом всі організми, навіть віруси

РІВНІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИВОГО

Рівні організації живої матерії – ієрархічно супідрядні рівні організації біосистем, що відображають рівні їх ускладнення.

  1. Молекулярний – біохімічні процеси і перетворення енергії, зберігається, змінюється і реалізується спадкова інформація, закодована в вигляді молекул нуклеїнових кислот.

  2. Субклітинний (надмолекулярний) вивчається будова і функції органел, а також частин клітин, таких як включення, мембрана.

  3. Клітинний – процеси обміну речовин і перетворення енергії, процеси розмноження і передача нащадкам спадкової інформації. У одноклітинних організмів організмовий рівень збігається з клітинним.

  4. Організмений – регенерація і видова різноманітність організмів.

  5. Популяційно-видовий – вільний обмін спадковою інформацією між різними представниками певного виду та передача її нащадкам.

  6. Біогеоценотичний рівень (екосистемний) – постійні покоти енергії між популяціями різних видів, постійний обмін речовин між біотичною і абіотичною частинами біогеоценозів, тобто колообіг речовин. (Проблеми зникаючих видів, мікроеволюція, контроль чисельності видів шкідників)

  7. Біосферний – власний колообіг речовин і єдиний потік енергії, що забезпечує функціонування біосфери як цілісної системи. 



ОСНОВНІ МЕТОДИ БІОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Методи поділяють на загально біологічні (застосовуються в багатьох біологічних науках) та специфічні (використовуються лише в деяких біологічних науках чи галузях).

  1. Порівняльно-описовий – вперше застосував Аристотель, один із найдавніших в біології метод.

  2. Експериментальний – зміна будови об’єкта дослідження, умови його існування, впливають різними факторами і спостерігають за наслідками цих змін.

  3. Моніторинг – постійне спостереження за станом біологічних об’єктів. Переважно здійснюється на популяційно-видовому, біогеоценотичному та біосферному рівні. Дає можливість своєчасно виявити негативні зміни в біогеоценозах.

  4. Моделювання – спрощене відтворення процесу.

  5. Математичне моделювання – кількісні взаємозв’язки та закономірності, наприклад залежність популяції рослиноїдних тварин від популяції хижака.

  6. Статистика – визначення ступеня вірогідності результатів і правильності їх аналізу.

  7. Історичний метод з’ясовує закономірності появи і розвитку організмів, становлення їхньої структури і функцій.

ОСНОВНІ БІОЛОГІЧНІ НАУКИ

БОТАНІЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

ЗООЛОГІЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

Бріологія – мохи.

Альгологія   - водорості.

Ліхенологія – лишайники.

Еквізетологія – хвощі.

Лікоподіологія – плауни.

Поліподіологія – папороті.

Пінологія – голонасінні.

Магноліологія – покритонасінні.

Мікологія – гриби. (але гриби – це окреме царство, яке не відноситься до рослин)

Іхтіологія – наука, що вивчає риб.

Арахнологія – павуки.

Орнітологія – птахи.

Ентомологія – комахи.

Мамаліологія – ссавці.

Протистологія – найпростіші

Гельмінтологія – паразитичні черви.

Малакологія – молюски.

Герпетологія – земноводні.

Целентератологія – кишковопорожнинні.

ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ 10 КЛАС

ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ 11 КЛАС

Вірусологія – наука про неклітинні форми життя.

Бактеріологія – досліджує прокаріотів (бактерій і ціанобактерій).

Цитологія – наука про будову клітин.

Біохімія – наука, що вивчає хімічний склад живих організмів.

Каріосистематика – наука про вивчення хромосомного набору у різних систематичних груп організмів.

Біотехнологія – сукупність промислових методів, у яких використовують живі організми або біологічні процеси.

Біоінформатика -  галузь обчислювальної біології для аналізу великих наборів біологічних даних.

Біоніка - наука, що вивчає застосування принципів дії живих систем і використання біологічних процесів для вирішення інженерних завдань.

Генетична (генна) інженерія – прикладна галузь молекулярної біології, яка розробляє методи перебудови геномів організмів вилученням або введенням окремих генів чи їх груп.

Клітинна (тканинна) інженерія – галузь біотехнології, в якій застосовують методи виділення клітин з організму і перенесення їх на поживні середовища, де вони продовжують жити і розмножуватися.

Систематика – видове різноманіття живих організмів.

Палеонтологія – вимерлі організми.

Еволюційне вчення – закономірності історичного розвитку живої матерії.

Екологія – взаємозв’язки між організмами та середовищем їхнього існування, структуру та закономірності функціонування різноманітних угруповань організмів.

Загальна біологія вивчає закономірності притаманні всім живим організмам, досліджує шляхи історичного розвитку біосфери та живу матерію на різних рівнях її організації.

Етологія – наука, що вивчає поведінку тварин.

Генетика – наука про спадковість і мінливість.

Біогеоценологія – наука про структуру, функціонування та саморегуляцію багатовидових угруповань організмів (біогеоценозів) і біосфери в цілому.

Селекція – наука про теоретичні основи і методи створення нових і поліпшення існуючих сортів рослин, порід тварин і штамів мікроорганізмів.

Біогеохімія – вчення про геохімічну діяльність живих організмів. Вивчає роль живих організмів у перетворення зовнішніх оболонок нашої планети, руйнування гірських порід, процеси ґрунтоутворення, формування осадових порід, колообіг, перерозподіл та концентрацію хімічних елементів у біосфері.

Біогеографія – наука про закономірності поширення видів живих істот і їх спільнот по земній кулі.

Палеогеографія – наука пр. будову земної поверхні минулих епох.


http://www.subject.com.ua/textbook/biology/9klas_2/9klas_2.files/image008.jpg

НАУКОВІ ПОНЯТТЯ

  • Науковий факт – те, що насправді встановлене, але потребує наукового пояснення. На наукових фактах ґрунтуються гіпотезу і теорії.

  • Гіпотеза – науково обґрунтоване припущення, яке висувається для пояснення того чи іншого наукового факту.

  • Наукова теорія – узагальнення певної системи фактів і закономірностей.

  • Науковий закон (правило) – статистично вірогідна закономірність в біології.

ЕТАПИ ПОБУДОВИ ТЕОРІЇ:

  1. Збирання фактів

  2. Постановка проблеми

  3. Конструювання гіпотез

  4. Перевірка гіпотез

  5. Побудова теорії

2

Біологічні науки (тест)
18 серпня 2020
7 0
Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна

3 грн

3 грн

Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна
Біологія - комплексна наука про життя. Даний тест дозволяє повторити чи закріпити знання про біологі...
Біологія
6—12 клас та дорослі
0 12 160 26 28 10

3

Вступ до біології (ДЗ№1)
16 вересня 2021
0 0
Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна
Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна
Домашнє завдання...
Біологія
9—12 клас та дорослі
1 38 36 15 7 0

4

Рівні організації життя
18 серпня 2020
9 1
Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна
Аватар профіля Бабич Ірина Валеріївна
Тест допоможе повторити та закріпити матеріал на нему: "Рівні організації живої матерії"...
Біологія
10—11 клас та дорослі
304 13 684 171 3761 9

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Символізм - вступ у XX століття

Символізм - вступ у XX століття

294

Аватар профіля Костриця Олена Леонідівна
Мистецтво
9 клас

41 грн

Вступ до стереометрії. Аксіоми стереометрії.

Вступ до стереометрії. Аксіоми стереометрії.

500

Аватар профіля Бєлова Тетяна Іванівна
Геометрія
10 клас та I курс

25 грн

Вступ. Україна – незалежна держава

Вступ. Україна – незалежна держава

168

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

"СИМВОЛІЗМ - ВСТУП У ХХ СТОЛІТТЯ"

"СИМВОЛІЗМ - ВСТУП У ХХ СТОЛІТТЯ"

1308

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

Вступ. Фізика — наука про природу

Вступ. Фізика — наука про природу

206

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Фізика
7 клас

25 грн

Мистецтво і біологія: на шляху до діалогу

Мистецтво і біологія: на шляху до діалогу

332

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Образотворче мистецтво
7 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

659

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

834

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1923

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

399

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

552

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

831

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас