Сформувати поняття «вітер» та визначити особливості його
утворення.
З’ясувати причини виникнення постійних і змінних вітрів.
Удосконалювати вміння спостерігати явища та аналізувати результати
спостережень.
Виховувати бережливе ставлення до природи.
Конструктор уроків
Сформувати поняття «вітер» та визначити особливості його
утворення.
З’ясувати причини виникнення постійних і змінних вітрів.
Удосконалювати вміння спостерігати явища та аналізувати результати
спостережень.
Виховувати бережливе ставлення до природи.
1
Атмосфера – повітряна оболонка Землі, яка дуже рідко буває спокійною. Повітряні маси постійні мандрівники. Вони постійно рухаються з однієї точки земної кулі до іншої. Хоч повітря й невидиме, ми завжди відчуваємо його рух – вітер.
Вітер – горизонтальн
2
3
4
5
6
7
8
9
Рефлексія від 39 учнів
Сподобався:
Так: 38
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 38
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 37
Так: 2
Практична робота: Визначення середніх температур та амплітуди їх коливань за добу, місяць. Аналіз рози вітрів.
В. Сосюра. «Васильки» - зразок інтимної лірики. «Осінь» («Облітають квіти, обриває вітер…»). Щирість ліричного самовираження