Василь Симоненко. Коротко про митця. Громадянські, патріотичні мотиви його лірики. «Лебеді материнства». Символічний зміст образів.

ТЕМА: Василь Симоненко. Коротко про митця. Громадянські, патріотичні мотиви його лірики. «Лебеді материнства». Символічний зміст образів.

Мета: навчальна: поглибити знання школярів про життєвий і творчий шлях В. Симоненка; проаналізувати його поетичний твір «Лебеді материнства», розкрити ідейно-художній та символічний зміст вірша;

розвивальна: розвивати навички виразного читання та образного мислення, коментувати художні засоби;

виховна: виховувати почуття поваги до матері, батьківщини, позитивні риси характеру.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Основні терміни й поняття: сюжет, ідея, художні образи, художні засоби.

Міжпредметні зв'язки: історія, географія, музичне мистецтво, .

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Ми з вами перегорнемо сторінки життя поета, творчість якого ми будемо вивчати впродовж кількох уроків. Я сподіваюсь, що не тільки твори поета, але й він сам стане вам близьким, рідним і зрозумілим, тому що поетичні рядки йдуть від його ніжного серця, палкого розуму, схвильованої й ранимої душі.

Скільки б не судилося страждати,

Все одно благословлю завжди

День, коли мене родила мати

Для життя, для щастя, для біди.

В. Симоненко

ІІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів.

ІV. Оголошення теми та мети уроку.

V. Робота над темою уроку.

1. Переглянути відео «Біографія Василя Симоненка»

https://www.youtube.com/watch?v=7GMS2GejAZE

1. Переглянути презентацію: https://studfile.net/preview/8113045/

Суспільно-політична ситуація

1953 рік – смерть «батька народів» Сталіна викликала неоднозначні почуття в сучасників. Хто стане спадкоємцем? Результати розвитку подій відомі. До влади прийшов Микита Хрущов. Перша половина 60-х років була позначена помітним, хоч і недовготривалим, розквітом духовного життя в суспільстві. Після довгих років сталінського терору, який глушив найменші паростки всього, що не узгоджувалося з офіційною ідеологією, пролунали перші сміливі голоси, серед яких була більшість з письменницького загалу. Вони, молоді і незаангажовані, прагнули по-новому побачити світ, поглянути на людину не як на бездушний гвинтик, а як на неповторну особистість, цілий духовний всесвіт.

З другої половини 60-х років у житті країни відбулися зміни. Після усунення від влади Хрущова розпочався згубний період застою, переслідування всіх, чиї погляди та переконання не збігалися з офіційними канонами, чиї голоси яскраво пролунали на початку 60-их, а тепер їх називали «дисидентами», їх заарештовували, кидали до в’язниць та гулагівських таборів.

Для поезії Василя Симоненка характерні прояви української класичної традиції. Провідним мотивом творчості поета є любов до своєї України, котру він називає матір'ю. Саме синівською розмовою з матір'ю Україною є вірш "Задивляюсь у твої зіниці...". У ньому митець висловлює свою велику любов: "Україно! Ти для мене диво!", і велику тривогу за її долю: "Ще не всі чорти втекли на небо, Ходить їх до біса по землі". "Я українець. Оце і вся моя автобіографія" , — сказав колись Василь Симоненко. І тому він відстоює святе право бути вільним наодинці з Україною, пожалітися їй, рідній, щиро зізнатися у своїх найпотаємніших почуттях:

Хай мовчать Америки й Росії,

Коли я з тобою говорю!..

Маю я святе синівське право

З матір'ю побуть на самоті.

У роки, коли людина повинна була бути лише "гвинтиком" системи, бути пересічною, стандартною, Василь Симоненко стверджував: "Ми — не безліч стандартних "я", А безліч всесвітів різних".. Тим самим митець відстоює ідею неповторності кожної людини, право на власний світогляд, переконання, почуття. Бо відсутність поваги до самодостатності кожної особистості принижує людину, її гордість, вбиває її творчий потенціал.

Повага до людини, до права на свободу жити на власний розсуд, так, як вона хоче, — у цьому філософська наснаженість і гуманістична спрямованість творчого шляху поета. Дійсно, Василя Симоненка треба читати серцем, щоб відчути чистоту, щирість, благородство, мудрість його поезії.

Василь Симоненко (хронологічна таблиця)

1. Послухати пісню «Лебеді материнства»

https://www.youtube.com/watch?v=vBw7iYsvk7Y

Вчитель.

– Чи сподобався вам вірш?

– Які емоції викликала у вас поезія?

– Знайдіть рядки, які найбільше вразили.

Теорія літератури. (запис у робочий зошит)

Ліричний герой – умовно дійова особа. внутрішній світ якої (думки, почуття, переживання) відображуються у ліриці (учні записують у робочий зошит).

– З’ясуйте, хто є ліричним героєм твору? (образ люблячої матері).

– Чому поет вибрав саме таку назву? (образ лебедів асоціюється з образом Батьківщини, чимось прекрасним, казковим, почуттям любові і вірності).

ПАСПОРТ ТВОРУ

Рід літератури: інтимна, патріотична лірика.

Жанр «Лебеді материнства»: ліричний вірш (колискова пісня).

Тема «Лебеді материнства»: зображення любові до дитини й турботи за її долю, любові до Батьківщини.

Ідея «Лебеді материнства»: возвеличення любові до дитини і до рідної землі, заклик «Можна все на світі вибирати, сину, / Вибрати не можна тільки Батьківщину».

Віршовий розмір «Лебеді материнства»: хорей.

Художні-стильові особливості: композиційно твір розгортається як кілька взаємопов’язаних мотивів.

VІ.Підсумки уроку

Рефлексія.

• Чи сподобалася дослідницька робота під час підготовки до уроку?

• Як ви оцінюєте свою роботу?

• Які ваші враження, емоції від побаченого та почутого на занятті?

• Що запам'яталося найбільше?

• Які висновки ви зробили?

Домашнє завдання: опрацювати в підручнику ст. 178 - 181, переписати у зошит таблицю, виписати художні засоби поезії: епітети, метафори, порівняння, антитези, образи-символи.

Домашнє завдання: опрацювати в підручнику ст. 178 - 181, переписати у зошит таблицю (вміти пояснювати значення творчості В. Симоненка для української літератури, сучасного покоління), виписати художні засоби поезії: епітети, метафори, порівняння, антитези, образи-символи.