Урок:

Усна народна творчість. Процес виникнення фольклору.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Конспект уроку з української літератури в 9 класі

Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Тема уроку: Усна народна творчість. Процес виникнення фольклору. Види родинно-побутових пісень. Родинно-побутові пісні "Місяць на небі, зіроньки сяють", "Цвіте терен, цвіте терен"

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Гра "Так-ні"

1. "Фольклор" від латинського folklore — усна творчість.

2. Записувати фольклорні твори почали лише у XVIII—XIX ст.

3. Для фольклору властива усна форма поширення.

4. Головною ознакою фольклору є відсутність варіантів твору.

5. Кобзарі, лірники, казкарі є найбільш активними співтворцями фольклору.

6. До народної драми належать думи, легенди, весілля.

7. Прислів’я, приказки, загадки належать до окремого виду фольклору.

8. Родинно-побутові пісні поділяються на три групи.

9. "Кину кужіль на полицю..." – соціально-побутова пісня.

10. "А я візьму кріслечко, Сяду край віконця…" – пісня про кохання.

11. Хміль – символ розумного хлопця.

12. Терен - символ перешкод, страждання.

2

Чи не найвідомішими і найпопулярнішими з українських народних пісень є пісні родинно-побутові, що відображають почуття, переживання, думки людини, пов'язані з її особистим життям, подіями в сім'ї, родинними стосунками. За тематикою вони поділяються на три групи: пісні про кохання; пісні про сімейне життя (родинні стосунки), пісні про трагічні сімейні обставини (вдовині, сирітські і т.п.).

Є ще одна група пісень, які всі родинно-побутові проблеми висвітлюють гумористично, — це жартівливі пісні. У таких піснях з гумором згадуються залицяння хлопця до дівчини, залицяння самих дівчат до хлопців тощо. Відомими жартівливими піснями є "Із сиром пироги...", "Дівка в сінях стояла...", "Кину кужіль на полицю..." та чимало інших.

Пісні про сімейне життя охоплюють родинні стосунки, сімейні конфлікти, побут тощо.

Найпоширеніша тема — нелегка жіноча доля. Недоброзичливе ставлення свекрухи, жорстокість чоловіка, його пияцтво — проблеми, що постають перед дівчиною, яка виходить заміж. І. Франко називав такі пісні "жіночими невольничими псалмами".

Пісні про трагічні сімейні обставини пов'язані з втратою членів сім'ї. Це насамперед сирітські пісні, у яких український народ оплакував нелегку долю сироти:

Та немає гірш нікому,

Як тій сиротині,

Що ніхто не пригорне

При лихій годині.

У цих піснях часто постає образ билини в полі, яку вітер ламає; тоненької очеретини, що гнеться від життєвої бурі. Пестливі слова "матусенька", "батенько", "горенько" вживається з метою викликати у слухачів співчуття. Такою ж образною структурою характеризуються і вдовині пісні, в яких змальовується важка доля жінки, що залишилася без чоловіка.

Центральне місце в українській народній поезії займають пісні про кохання. Вони відображають людські почуття — від ніжної прихильності до ненависті, відтворюють ставлення до закоханих, їхніх батьків та інших людей. У цих піснях постає кохання — вірне чи зрадливе, взаємне чи нерозділене, щасливе чи нещасне.

Для пісень про кохання характерні:

• романтичний характер зображення дійсності, якому властиві ідеалізація почуттів ліричного героя (наприклад, закохана дівчина ні про що більш не думає, крім свого коханого, — не їсть, не спить, чекаючи на побачення з ним):

А я візьму кріслечко,

Сяду край віконця.

Я ще й очі не зімкнула,

А вже сходить сонце.

• гіперболізація духовних драм (утрата коханої сприймається як кінець життя):

Ой не хочу, дівчинонько,

На твій посаг дивитись.

Краще піду в синє море,

В бистру річку топитись.

• сентиментальність — надмірна чутливість героїв (вони плачуть, зітхають під час побачень, козак ридає, коли втрачає дівчину):

Гиля, гиля, сиві гуси.

Гиля, гиля, до води.

Посватали дівчиноньку —

Плаче козак молодий.

Або:

А у гаю край Дунаю з тою самотою,

Плачу, тужу ще й ридаю,

Мила, за тобою...

Пісням про кохання притаманна традиційна символіка. Найпоширеніші символи:

пара голубів — закохані:

Коло млина, коло броду

Два голуби пили воду.

зірка — дівчина, місяць — хлопець:

Котилася зоря з неба

Та й упала додолу.

"Та й хто мене, молоду дівчину,

Проведе додому?"

зозуля — дівчина, сокіл — хлопець:

Кувала зозуля в стодолі на розі,

Заплакала дівчинонька

В батька на порозі:

"Козаче-соколе, візьми мене з собою

На Вкраїну далеку".

хміль — символ невірного хлопця:

Ой хмелю мій, хмелю,

Хмелю зелененький,

Де ж ти, хмелю, зиму зимував,

Що й не розвивався?

З художньо-поетичних засобів у піснях про кохання найчастіше використовуються епітети (біле личко, ясні очі, уста малинові); порівняння (чорні очка, як терен); паралелізм ("Не всі тії та й сади цвітуть, Що весною розпускаються. Не всі тії побираються, що любляться й кохаються").

Часто в ліричних піснях інтимна задушевна атмосфера створюється за допомогою пейзажів. Усе відбувається на тлі майже казкової природи — квітучого вишневого садка: "Ой у вишневому садочку там соловейко щебетав"; вечірнього гаю: "Ой у гаю при Дунаю соловей щебече"; зоряної місячної ночі: "Місяць на небі, зіроньки сяють, тихо по морю човен пливе".

3

6 з 6 балів

Зробити таблицю "Відмінне між фольклором і книжною літературою"

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Гра "Так-ні"

1. "Фольклор" від латинського folklore — усна творчість. (Ні)

2. Записувати фольклорні твори почали лише у XVIII—XIX ст. (Так)

3. Для фольклору властива усна форма поширення. (Так)

4. Головною ознакою фольклору є відсутність варіантів твору. (Ні)

5. Кобзарі, лірники, казкарі є найбільш активними співтворцями фольклору. (Так)

6. До народної драми належать думи, легенди, весілля. (Ні)

7. Прислів’я, приказки, загадки належать до окремого виду фольклору. (Так)

8. Родинно-побутові пісні поділяються на три групи. (Так)

9. "Кину кужіль на полицю..." – соціально-побутова пісня. (Ні)

10. "А я візьму кріслечко, Сяду край віконця…" – пісня про кохання. (Так)

11. Хміль – символ розумного хлопця. (Ні)

12. Терен - символ перешкод, страждання. (Так)

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Усна народна творчість

Усна народна творчість

218

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

Усна народна творчість. Козацькі літописи

Усна народна творчість. Козацькі літописи

168

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
8 клас

25 грн

Семестрова контрольна робота. Усна народна творчість та літературні казки

Семестрова контрольна робота. Усна народна творчість та літературні казки

397

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Підсумковий урок з теми "Усна народна творчість та літературні казки"

Підсумковий урок з теми "Усна народна творчість та літературні казки"

409

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Контрольна робота №1. Усна народна творчість (тестові завдання).

Контрольна робота №1. Усна народна творчість (тестові завдання).

420

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Скарбниця народних казок. Фольклор.

Скарбниця народних казок. Фольклор.

139

Аватар профіля Рогова Ірина Миколаївна
Зарубіжна література
5 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

654

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

772

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

809

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2255

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

401

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

604

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас