Урок з позакласного читання. Богдан Лепкий “Цвіт щастя”

Тема: Б.Лепкий.”Цвіт щастя”.Прагнення кожної людини бути щасливою

З творчістю Богдана Лепкого ви вже знайомі, ми працювали над його оповіданням "Миша", а сьогодні познайомимося з новелою "Цвіт щастя".

Кажуть, кожна людина прагне бути щасливою. Але що ж таке щастя?

Мабуть, неможливо дати однозначного визначення.Адже уявлення про щастя в усіх різне.Комусь для цього достатньо наїстися,  комусь – виграти велику суму грошей, комусь – придбати гарну річ, комусь – прочитати цікаву книгу, комусь – вилікувати хвору людину.

На мою думку, кожен може бути щасливим, але чомусь не всі це усвідомлюють. Григорій Сковорода писав: ”Щастя можна знайти тільки в собі, а щоб його віднайти, треба пізнати себе!”

Іноді щастя буває непомітним, воно тихо дрімає в тобі та неголосно співає. Це дивовижні миті, і їх потрібно вміти відчувати. З таких крихітних шматочків і складається примхливий вітраж нашого життя.

Діти, чи хотіли б ви дізнатися про те, як розумів щастя Богдан Лепкий і як шукав його  в своєму творі “Цвіт щастя” разом з героєм?

Тоді приєднуйтеся до відео уроку.

https://youtu.be/72q3PVC7xYg

Робота над текстом твору Б. Лепкого “ Цвіт щастя"

Малий хлопчик поцікавився у мами про смисл слів “щастя”, “доля”, які він часто чув у мові дорослих. Мати розповіла сину про чарівний цвіт щастя. Саме цього цвіту хлоп’я вирішило дістати. Тому він, дочекавшись коли мати заснула, пішов до ставка. Хлопець зайшов у воду і ніби відчув, як його несе хвиля. “Вже він по груди пірнув у глибоку воду, вже лиш головку видно, лиш руки, лиш волосся сплило…” Незабаром  хлопець опиняється вдома, біля його ліжка сидів лікар. Хворий хлопець марив квіткою щастя. Багато часу минуло. Маленький кучерявий хлопець виріс і пізнав усі квіти на світі. І  хоча він знає, що немає справжньої квітки щастя, але не припиняє її пошуки.

Обговорення змісту новели за запитаннями:

- Яке враження справив на вас твір?

- Чи можна зіставити головного героя із самим автором? Чому?

- Як мати пояснює дитині, що таке щастя і доля?

- Про який цвіт почув хлопець від матері і зацікавився ним?

- Чому квітка щастя у творі названа райською?

- Які ви знаєте народні легенди про квітку щастя?

- Чому, на думку хлопчика, люди не могли нарвати квітів щастя?

- Чи прокидалися ви коли-небудь вранці-рано? Чи спостерігали за змінами, які відбуваються в природі зі сходом сонця?

- Які зміни відбулися, коли хлопець став дорослим?

- Чи будете ви шукати свою квітку щастя і як саме?

Характеристика образу хлопчика.

Орієнтовний план до характеристики .

1) Хлопчик, який шукає квітку-щастя.

2) Портрет і зовнішність героя.

3) Риси характеру хлопчика:

а) допитливий;

б) цілеспрямований;

в) наполегливий;

г) здатний до глибоких почуттів і співпереживань;

д) мрійник і фантазер.

4) Сприйняття квітки-щастя хлопчика вже дорослим.

Намалюйте в зошиті квітку щастя , на кожній пелюстці зазначте, які є, на ваш погляд, складові щастя.

На наступному уроці у нас буде контрольний твір на тему:

Щастя - це любити Батьківщину,

Будь їй сином відданим завжди,

Берегти її, мій любий сину,

З року в рік щоденно від біди.

Віктор Геращенко