Урок мовленнєвого розвитку №3. Різновиди аудіювання: ознайомлювальне, вивчальне, критичне. Особливості будови опису пам’ятки історії й культури

Запишіть дату й тему уроку.

Ознайомтеся

Аудіювання – це рецептивний вид мовленнєвої діяльності, що полягає в одночасному сприйнятті на слух і розумінні людського мовлення, є основою спілкування.

Розрізняють репродуктивне та продуктивне аудіювання. Основною ознакою репродуктивного аудіювання, на відміну від продуктивного, є повторювання усної інформації. У школі до репродуктивного аудіювання  вдаються в процесі проведення усних переказів та підготовки до творчих робіт. У природній ситуації спілкування співрозмовники вдаються до продуктивного аудіювання. Сприймати усну інформацію можна: глобально (ознайомлювально), докладно (вивчально), критично.

Ознайомлювальне - вимагає від читача загального охоплення змісту повідомлення: уміння визначити тему, основну думку, ділити текст на смислові частини, розрізняти композиційні елементи.

Вивчальне - передбачає найповніше сприймання змісту повідомлення усвідомлення деталей змісту кожного з його елементів.

Критичне - вимагає детального аналізу сприйнятих тверджень; висловлення власної думки, оцінки з приводу почутого; критичного осмислення сприйнятого на слух.

Складання тестових завдань до тексту - впр.404.

Навчальне аудіювання (прослухати текст та дати письмово відповіді) за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=zm9dxfzDpgA

Знати правила, що у підручнику на ст.20, 21.