Урок:

Урок. 1.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Урок 1.

Вступ

План.

1. Що ми будемо вивчати?

1.Що ми будемо вивчати?

1992 року в Ріо-де-Жанейро (Бразилія) відбулася конференція Організації Об’єднаних Націй (ООН) з навколишнього середовища та розвитку. На ній були присутні представники 197 країн світу. Всі учасники одностайно визнали, що потреби людства виходять за межі екологічних можливостей планети. Першим кроком у всепланетній співпраці став ухвалений на конференції «Порядок денний на ХХІ століття», або програма «Сталого розвитку». Основна ідея цієї програмиполягає в тому, що на всіх рівнях сучасного суспільства – міждержавному, державному, місцевому, індивідуальному – необхідно термінововжити заходів щодо попередження глобальної екологічної катастрофи.

Тобто, кожен з нас має усвідомити особисту відповідальність за майбутнє планети. Один з ключових моментів у запобіганні екологічній катастрофі – енергозбереження та ефективне використання ресурсів. В основу сучасної економіки покладено використання енергетичних ресурсів, запаси яких вичерпуються і не відновлюються. Але найбільше непокоїть те, що нинішні способи виробництва енергії завдають непоправної шкоди природи та людині. Відомо, що здоров’я людей значною мірою залежить від стану навколишнього середовища. Уважно спостерігаючи за подіями в світі, ми знайдемо багато доказівцього. Отож, розумне використання ресурсів та енергії – одна з найболючіших проблем людства. Вже визнано, що на землі почалося глобальнепотепління. Причиною є викиди в атмосферу так званих парникових газів, внаслідок використання непоновлювальних джерел енергії. Вже сьогодні ми є свідками таненняполярних криг і підвищення рівня світового океану,збільшення кількості природнихкатаклізмів, зникнення унікальних видів рослин і тварин, поширеннянебезпечних захворювань. Таке руйнування екологічного балансу ставить підзагрозу існування людства,тому для уникненняглобальної екологічної катастрофи нам необхідна екологічно безпечна стратегія енергетичного розвитку.


2

тест до уроку 1.docx

Пройдіть тест. Запишіть кількість обраних вами балів

3

Дайте відповіді на запитання:

  1. Що таке енергія?

  2. Як зв’язані між собоюявища природи?

  3. Чи залежить розвиток людства від використання енергії?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Урок 1 з ТКМ

Урок 1 з ТКМ

315

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Урок 1. Ти і мистецтво

Урок 1. Ти і мистецтво

48

Аватар профіля Теплюк Оксана Вікторівна
Мистецтво
1 клас

33 грн

Урок 1 з Матеріалознавства

Урок 1 з Матеріалознавства

289

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Урок 1 з Взаємозамінність

Урок 1 з Взаємозамінність

181

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Урок 1 з Електротехніки

Урок 1 з Електротехніки

350

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Урок 1 з Матеріалознавство

Урок 1 з Матеріалознавство

261

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Схожі уроки

Заходи щодо покращення екологічного стану довкілля. Охорона довкілля

Заходи щодо покращення екологічного стану довкілля. Охорона довкілля

88

Аватар профіля Ковалюк Катерина Іванівна
Основи енергоефективності
5—11 клас та дорослі

Стан екології в Україні. Наслідки екологічних катастроф.

Стан екології в Україні. Наслідки екологічних катастроф.

38

Аватар профіля Ковалюк Катерина Іванівна
Основи енергоефективності
5—11 клас та дорослі

Урок 2

Урок 2

17

Аватар профіля Муравйова Надія Григорівна
Основи енергоефективності
змішані

Практична робота №1

Практична робота №1

14

Аватар профіля Хайчіна Юлія Миколаївна
Основи енергоефективності
II—III курси
✖
↑