Урок:

Українські історичні пісні

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Опрацювання пісень про боротьбу проти соціального та національного гніту "Ой Морозе, Морозенку", "Чи не той то хміль"; про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарською навалою "Зажурилась Україна".

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

ПРИГАДАЙМО!

2

Люди складають пісні з давніх-давен — з того часу, коли виникла звукова мова. У піснях ідеться про працю, природу, родинне життя взаємини між людьми, а також і про важливі суспільні події, зокрема про боротьбу українського народу проти зовнішніх ворогів, і про видатних воїнів та полководців.

Історичні пісніце фольклорні твори, присвячені певній історичній події чи відомій історичній постаті. У цих піснях висловлюється ставлення народу до історичних подій або героїв.

Тематичні групи українських історичних пісень:

  • про боротьбу з турецько-татарськими нападниками;

  • про визвольну боротьбу українського народу під проводом Б. Хмельницького;

  • про стихійні селянські повстання та їх героїв.

3

Історична пісня «Зажурилась Україна»

Історія створення пісні.

Записано пісню в середині XIX ст. в Новомосковському повіті Катеринославської губернії.

Даний твір — про лихо татаро-турецьких нападів. З часом пісня зазнала значних переробок. Очевидно, заключна частина її, яка відрізняється своїм оптимістичним настроєм, створена пізніше, перед остаточним звільненням чорноморських берегів з-під турецького поневолення в другій половині XVIII ст.

• Які часи зображені в пісні? Що про це свідчить?

• Яких страждань зазнала Україна?

• Ким були оборонці рідного краю? Що вам про них відомо?

• Як козаки збиралися до бою з ворогом? Чи були вони впевнені у своїй перемозі?

• Якою зброєю вирішили скористатися захисники України в боротьбі з ворогом? Чому не всі з них мали якісне озброєння?

• Як розуміти закінчення твору?

• Для чого народ склав цю пісню?

Аналіз

Тема: Показ страждань українського народу від нападів турецько-татарських орд.

 Ідея: Заклик до мирного населення єднатися з козацьким військом для захисту рідних земель.

 Основна думка: Лише одностайні дії всього народу можуть врятувати країну від зруйнування.

 Жанр: Історична пісня.

Художні особливості пісні.

Метафори: «Зажурилась Україна», «слава не пропала».

 Риторичні оклики: «Дамо тому стиха лиха Та вражому турку!» «Оце ж тобі, вражий турчин, 3 душею розлука!».

4

Історична пісня „Ой морозе, морозенку“

Про Морозенка відомо небагато. Учені вважають, що це Нестор Морозенко (Станіслав Морозовицький) — військово-політичний діяч часів Хмельниччини, галицько-подільського шляхетського роду. Навчався в Краківському університеті. Був полковником реєстрового козацького війська, організатором військових дій на Поділлі. Проявив себе в битві під Пилявцями. Очолював кінноту у війську Б. Хмельницького під Збаражем. 1649 р. героїчно загинув у бою.

Словникова робота.

Єси — У значенні «є, будеш».

Савур-могила — Тут ідеться про один зі степових курганів на півдні України.

Обоз — Укріплений військовий табір.

• Хто такий Морозенко? Як про це зазначено в пісні?

• За що Україна шанує цього козака?

• Порівняйте опис козацького війська і татарського. Про що він свідчить?

Аналіз

Тема: Оспівування боротьби козаків під керівництвом Морозенка з татарами.

Ідея: Возвеличення мудрості, мужності козацького ватажка; засудження жорстокості, підступності татарських поневолювачів.

Основна думка: Нічого не бояться козаки, заради щасливого життя народу вони ладні пожертвувати власним життям; народ, що б'ється за свою незалежність, неодмінно переможе.

Жанр: Історична пісня.

Композиція.

Твір має свого роду обрамлення — починається і закінчується уславленням мужності козацького ватажка Морозенка.

Експозиція: Похід козаків на татар під керівництвом Морозенка.

Зав'язка: Бій з ворогом.

Кульмінація: Полон та катування героя.

Розв'язка: Сум матінки-України з приводу смерті свого сина.

5

Історична пісня “Чи не той то Хміль”.

У XIV-XVI ст. більша частина українських земель була захоплена панською Польщею. З того часу наш народ вів постійну боротьбу за своє визволення, проти соціального та національного гніту.

У середині XVII ст. ця боротьба переросла у народну війну проти іноземних поневолювачів. Повсталі маси очолив Богдан Хмельницький.

Яка історична основа твору? Що вам відомо про битву під Жовтими Водами?

Який підзаголовок має пісня? Чому саме Богданові Хмельницькому вона присвячена? Якою була його роль у національно-визвольній війні 1648-1654 pp.?

Розгляньте репродукцію картини.

Чи збігається образ гетьмана, зображений на картині, з народним уявленням про нього?

Розкажіть, у чому народ бачить силу Богдана Хмельницького. З ким козацький ватажок вступив у спілку в боротьбі проти польського війська? Чи виправдав себе воєнний союз?

Як у пісні виявляється народне ставлення до ворогів? Свої відповіді підкріпіть цитатами з твору.

Розкрийте символізм образу хмелю.

Аналіз

Рід:

Жанр:

Тема:

Ідея:

Сюжет (композиція):

Експозиція:

Зав'язка:

Кульмінація:

Розв'язка:

6

В історичних піснях часто оспівуються безіменні герої, але їхня діяльність пов’язана з конкретним історичним періодом. Поява історичних пісень є наслідком розвитку історичної свідомості народу і його художнього мислення. Вони з’явились у XV столітті, в період боротьби українського народу проти турецько-татарських загарбників, увібравши традиції героїчного епосу Київської Русі та українських дум. Історичні пісні відтворюють найголовнішу рису народних героїв — готовність іти на самопожертву заради добра людей.

7

Домашнє завдання:

  • ст. 16-17, 20-23, 26-28 підручника опрацювати;

  • фотозвіт про аналіз пісні прикріпити у цей блок.

Рефлексія від 6 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 2

Рекомендуємо

Вживання м'якого знаку та буквосполук ьо, йо

Вживання м'якого знаку та буквосполук ьо, йо

568

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Українська мова
змішані

20 грн

Фізичні й хімічнівластивостігомологів метану. Реакціязаміщення для метану

Фізичні й хімічнівластивостігомологів метану. Реакціязаміщення для метану

519

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Хімія
9 клас

20 грн

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

133

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Хімія
8 клас

25 грн

Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. "Зажурилась Україна", "Та, ой, як крикнув же козак Сірко".

Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. "Зажурилась Україна", "Та, ой, як крикнув же козак Сірко".

776

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

528

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Андрій Малишко. „Пісня про рушник”. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

Андрій Малишко. „Пісня про рушник”. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

597

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

33 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

647

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

752

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

802

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2234

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

394

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

600

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас