Урок:

Українська література ХХ ст. Стильове розмаїття мистецтва 1920-х років. Поняття «розстріляне відродження».

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок створено відповідно до підручника

Українська література (рівень стандарту) : підруч. для 11 кл. закл. загальн. середн. освіти / Олександр Авраменко. — К. : Грамота, 2019. — 256 с. : іл.

🎯 Мета уроку:

  • Ознайомити учнів із літературним процесом 1920-х років.

  • Розкрити поняття «розстріляне відродження».

  • Показати стильове розмаїття мистецтва того періоду.

  • Виховувати повагу до культурної спадщини та пам’яті репресованих митців.

🧠 Тип уроку:

Урок засвоєння нових знань з елементами дискусії, аналізу текстів та творчої роботи.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю вас, дорогі учні, з початком нового навчального року! Нехай цей рік буде сповнений новими досягненнями, цікавими проєктами та приємними сюрпризами. Бажаю вам віри у власні сили, наполегливості у навчанні та здійснення всіх мрій!

08016i5b-cb7b-720x699.jpg

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Дослідження.

Розглянувши репродукції картин, дайте відповіді на запитання.

08016jt5-cd9e-169x132.jpg

М. Бурачек. Зима. Алея в саду

08016jt6-120f-168x134.jpg

А. Мокрицький. Портрет дружини

08016jt7-da17-175x135.jpg

Д. Бурлюк. Карусель

A. Визначте, яка картина створена в XIX ст.

Б. За якими ознаками ви визначили картину XIX ст., а за якими — полотна XX ст.?

B. Використовуючи знання або власну інтуїцію, доберіть до кожної картини відповідний термін: «авангардизм», «імпресіонізм», «романтизм».

2

Перегляньте відео.

3

Прочитайте та законспектуйте матеріал про українську літературу XX ст.

Українська література ХХ ст.

ХХ ст. — епоха великих відкриттів у науці й техніці. У цей період людина починає усвідомлювати, що повністю пізнати світ неможливо, тому й виникає новий тип художньої свідомості. Митці ХХ ст. вже не акцентують увагу на своїй просвітницькій ролі, на відміну від тих, хто творив у ХІХ ст., живучи в ілюзіях усезнання. Письменники ХХ ст. почали відмовлятися від того, щоб фіксувати у творах події та факти, вони вже не прагнуть бути моралізаторами й пророками свого суспільства, а занурюються в загадкову людську душу, свідомість і підсвідомість.

У яких історичних умовах розвивалося мистецтво, зокрема й література, у ХХ ст.?

Історичне тло 1920-х років

  • Українізація: політика радянської влади, що сприяла розвитку української культури, освіти, літератури.

  • Культурне піднесення: відкриття театрів, видавництв, літературних журналів («Життя й революція», «Нова генерація»).

  • Літературна дискусія (1925–1928): боротьба між прихильниками масової літератури та елітарного мистецтва.

    • Микола Хвильовий — закликав до «психологічної Європи», протиставляючи «просвітянщині».

Соціалістична революція, колективізація, голодомори, дві світові війни, сталінські репресії, декілька хвиль еміграції, розпад Радянського Союзу й здобуття Україною незалежності. Так, література й інші види мистецтва розвиваються за своїми внутрішніми, естетичними законами, проте на них певною мірою впливають і зовнішні, суспільні чинники, у яких формується художня свідомість митця. Справді, у літературі ХХ ст. стають актуальними такі проблеми, як митець і влада та свобода творчості. Перед письменниками радянського періоду постав вибір: оспівувати соціалістичну дійсність чи сповідувати свободу самовираження.

У ХХ ст. домінували такі стильові напрями: модернізм (наприкінці ХІХ ст. — 1920-і роки), соцреалізм (1930-1980-і роки) і постмодернізм (1980-і — початок ХХІ ст.). У центрі кожного з цих напрямів була людина, щоправда, соцреалізм як панівна ідеологія руйнував особистість, модернізм боровся за неї як за індивідуальність, а постмодернізм зображав зневіру в людині.

Стильове розмаїття літератури

Стиль

Ознаки

Представники

Футуризм

урбанізм, техніка, експеримент

Михайль Семенко

Неокласицизм

античні мотиви, гармонія, інтелектуалізм

Микола Зеров

Неоромантизм

героїзм, ідеалізм, емоційність

Юрій Яновський

Експресіонізм

внутрішні переживання, напруга

Євген Плужник

Імпресіонізм

миттєві враження, суб’єктивність

Павло Тичина

У 20-і роки ХХ ст. розвивається нова хвиля модернізму, що проявився в багатьох індивідуальних стилях, які можна умовно згрупувати в течії: символізм, імпресіонізм, неоромантизм, експресіонізм та ін. Естетичні засади нового етапу модернізму було спрямовано проти реалістичного мистецтва.

Українську літературу 20-х років ХХ ст. називають «червоним ренесансом», або «розстріляним відродженням».

«РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ»

«Розстріляне відродження» — умовна назва літературно-мистецької генерації у 20-х — на початку 30-х років ХХ ст. У цей період було знищено більшість представників українського письменства, інтелігенцію, які розбудовували національну культуру. Серед них: Михайло Драй-Хмара, Микола Зеров, Микола Куліш, Лесь Курбас, Валер'ян Підмогильний, Євген Плужник, Михайль Семенко та ін. — найяскравіші представники української літератури й національної історії загалом.

У 20-х роках ХХ ст. розквітла творчість багатьох талановитих митців різних стильових уподобань і смаків.

У 1918 р. виникає мистецьке угруповання «Біла студія», до якого належали київські поети П. Тичина, М. Семенко, художник А. Петрицький, режисер та актор Л. Курбас. 1919 р. створено угруповання «Музагет» (об'єднало митців різних напрямів), з якого в 1920 р. утворилася група «Гроно», що культивувала імпресіонізм і футуризм. Гронівці вважали мистецтво інструментом духовного спілкування між людьми.

Угруповання — група осіб, об'єднаних на основі спільних поглядів, діяльності, творчих інтересів тощо. Слово має інше значення: воно позначає не саму групу людей чи предметів, а дію, процес об'єднання їх у групу.

1921 р. М. Семенко заснував групу «Аспанфут» («Асоціація панфутуристів»), яка у своїй програмі прогнозувала швидке відмирання мистецтва через його традиційність, пропагувала створення «метамистецтва» — поєднання поезії, живопису, скульптури, архітектури й кіно.

1923 р. в Києві було створено групу «Аспис» («Асоціація письменників»), до якої належали митці різних поколінь і світовідчувань: М. Рильський, Є. Плужник, М. Зеров, Г. Косинка, П. Филипович, В. Підмогильний. З «Аспису» вийшли майбутні неокласики. Через рік це угруповання вже було реорганізоване в «Ланку». Воно проголосило об'єднання старої української літератури з новою, оскільки «пролетарська література розривала українські традиції». 1926 р. до «Ланки» приєдналися ще декілька митців — так постало угруповання МАРС (Майстерня революційного слова).

Київ. Фото. Початок ХХ ст.

Найбільші літературні організації — «Плуг», «Гарт» і ВАПЛІТЕ — були створені в тодішній українській столиці Харкові, саме тут найпотужніше вирувало культурно-мистецьке життя України.

Організація «Плуг» (1922-1932) (керівник С. Пилипенко) дотримувалася традицій реалізму, зображувала життя тодішнього села в дусі партійних вимог. Спілка «Гарт» (1923-1925) (керівник В. Еллан-Блакитний) пропагувала поширення комуністичної ідеології, мова творів мала бути українською.

Обкладинка альманаху з логотипом ВАПЛІТЕ. 1926 р.

Літературна організація ВАПЛІТЕ (Вільна академія пролетарської літератури, 1926-1928) (президент М.Хвильовий) виникла в Харкові наприкінці 1925 р. До неї ввійшли колишні члени «Гарту». Вони дбали про престиж української літератури, підтримуючи насамперед талант і новаторство, професійну майстерність. Діяльність ВАПЛІТЕ розвивалася саме тоді, коли відбувалася літературна дискусія 1925-1928 рр. Приводом для дискусії стала стаття М. Хвильового «Про “сатану в бочці”, або Про графоманів, спекулянтів та інших просвітян», яка була спрямована проти низькопробної «червоної графоманії». М. Хвильовий та його однодумці ставили за мету знищити рабський дух у свідомості українського народу, вони дбали про високу художню майстерність і свободу у висловленні свого «Я»; зображали вольову людину фаустівського типу, а ці ознаки були властиві зарубіжній класиці. Дискусія з літературної переросла в політичну: влада змусила ВАПЛІТЕ оголосити про «саморозпуск», а багатьом членам цього угруповання повісили ярлик «ворога народу».

Авангардну українську літературу представляли організації «Нова генерація» (1926-1930), яку очолював М. Семенко, і «Авангард» (1926-1930) з В. Поліщуком на чолі. Метою цих літературних осередків було створення «ідеологічно витриманої» літератури із залученням «широких робітничих мас».

На противагу розмаїтим мистецьким осередкам офіційна влада мала свої літературні організації: «Молодняк» (1926-1932) і ВУСПП (Всеукраїнська спілка пролетарських письменників), до яких належали І. Микитенко, В. Коряк, О. Корнійчук, І. Ле, П. Усенко, Д. Загул та ін.

Львів. Початок ХХ ст. Фото

1932 р. урядовою постановою «Про перебудову літературно-мистецьких організацій» було зупинено діяльність письменницьких організацій та утворено Спілку радянських письменників України, яка й нині існує як Національна спілка письменників України (НСПУ). Влада боролася з будь-якими проявами вільного мислення, утручалася в літературний процес, що значно пригальмувало його розвиток.

У 1930-і роки розпочалися масові репресії, зокрема 1937 р. (пік сталінських репресій!) «на честь 20-ліття Жовтня» в урочищі Сандармох (на півночі росії) було розстріляно 1111 в'язнів Соловків, серед яких було 130 українських письменників, а саме: М. Зеров, М. Куліш, Л. Курбас, В. Підмогильний та ін. Протягом 1920-1930-х років жертвами масових репресій стало понад 500 українських митців.

4

Читацький довідник .

Прочитай та створи конспект.

Розстріляне відродження — літературно-мистецьке покоління українських митців 1920-30-х років, яке було знищене тоталітарним режимом. Слово «відродження» вказує на небувалий підйом серед українського творчого покоління того часу, коли митці могли вільно творити, чого не дозволялося в умовах імперії. Однак після деякого періоду свободи в українському творчому середовищі сталінський режим знищив або зламав талановитих митців, більшість яких були розстріляні.

08016jt1-0b5d-262x346.jpg

Уперше це поняття було використано в 1959 р. у збірці української поезії 20-30-х років XX ст., що її уклав літературознавець із діаспори, дослідник доби Розстріляного відродження Юрій Лавріненко.

У 30-і роки XX ст. радянська влада дедалі жорсткіше втручалася в мистецький процес і намагалася його контролювати. Пріоритетним став метод соціалістичного реалізму, естетичні засади якого визначалися ідеологічними догмами, як-от: комуністична партійність, народність, революційна романтика, історичний оптимізм, революційний гуманізм.

Цей історичний період, що називають добою Розстріляного відродження, позначений масовим знищенням української інтелігенції. Жертвами репресій стали письменники В. Підмогильний, В. Поліщук, М. Куліш, М. Хвильовий, М. Семенко, Є. Плужник, М. Зеров, М. Драй-Хмара, художники-бойчукісти, театральний діяч Лесь Курбас та багато інших. Поет В. Сосюра митцям Розстріляного відродження присвятив вірш:

Хоч в пісні воскресив би вас

І той страшний, безумний час!..

Так тяжко плачу і дивлюсь

Я на розстріляне безсмертя,

Як на дитя убите — мати...

Страшний пройшли ми, друзі, час.

Та як живі вони між нас

І будуть жить на горе кату!..

Безсмертя ж бо не розстріляти!

Небагатьом письменникам, зокрема І. Багряному, Остапові Вишні, Б. Антоненко-Давидовичу, вдалося вижити в тюрмах. Творчість деяких митців зазнала значних змін у період сталінських репресій. Страх за свою безпеку в умовах масового терору змусив поетів П. Тичину, М. Рильського, В. Сосюру та ін. стати пропагандистами радянської ідеології.

5

Асоціативне гроно до теми “Українська література ХХ ст. Стильове розмаїття 1920-х років. Розстріляне відродження” — воно допоможе візуалізувати ключові поняття та напрямки цього періоду 🧠✨

 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-х
 ┌────────────┬────────────┬────────────┬────────────┐
 Літ. дискусія Стильове розмаїття Українізація Культурне піднесення
 │ │ │ │
Микола Хвильовий Неокласицизм Школа Театри «Березіль»
 │ │ │ │
«Психологічна Європа» Микола Зеров Книги Курбас, Куліш
 │ │ │ │
 └────────────┐ «РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ» ┌────────────┘
 │
 ┌────────────┬────────────┬────────────┬────────────┐
 Репресії Сандармох Антологія (1959) Втрачена епоха
 (1930-ті) (1937) Юрій Лавріненко Трагедія культури
 │ │ │ │
Григорій Косинка Зеров Підмогильний Семенко
 │ │ │ │
Твори Постріли Пам’ять Відродження

6

Приводом для літературної дискусії 1925-1928 рр. стала стаття

7

Дотримувалася традицій реалізму, оспівуючи життя села в дусі партійних вимог, організація.

8

Піком масових репресій українських письменників став рік

9

Творче завдання.

Написання листа одному з митців того часу.

10

Рефлексія.

"Мікрофон"

Яка інформація про Україну 1921-1925 рр. вас найбільше здивувала? Чим саме?

11

🏠 Домашнє завдання:

  • Підготувати повідомлення про одного представника «розстріляного відродження».

  • Створити постер або презентацію «Стильове розмаїття 1920-х років».

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую вам за вашу активну участь та старанність на уроці!

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

Велика Британія в 1920-1930-х роках

Велика Британія в 1920-1930-х роках

351

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Всесвітня історія
10 клас

45 грн

40 грн

1. Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури

1. Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури

318

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Тема уроку: Раннє Відродження: Тріумф Людини та Мистецтва (XV ст.)

Тема уроку: Раннє Відродження: Тріумф Людини та Мистецтва (XV ст.)

86

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Різне
8 клас

170 грн

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

898

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Контрольна робота з української літератури №2 "Проза початку ХХ століття" І варіант

Контрольна робота з української літератури №2 "Проза початку ХХ століття"  І варіант

217

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Українська література
11 клас

41 грн

1. Українська література др. пол. ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози

1. Українська література др. пол. ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози

328

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
10 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас