Урок:

Тестування. "Захар Беркут"

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1. До якого жанру належить твір «Захар Беркут»?

А. Історична повість Б. Казка В. Соціально-побутова повість Г. Історичний роман

2. Хто є автором твору «Захар Беркут»?

А. Тарас Шевченко Б. Іван Франко В. Михайло Коцюбинський Г. Панас Мирний

3. Де відбуваються основні події твору?

А. У Тухольській долині, у Карпатах Б. На Поділлі В. У Києві Г. На Запоріжжі

4. Коли відбуваються події повісті?

А. У 1241 році Б. У 1648 році В. У 988 році Г. У 1914 році

5. Ким був Захар Беркут?

А. Мудрим старійшиною громади Б. Монгольським воєначальником В. Боярином Г. Купцем

6. Ким був Максим для Захара Беркута?

А. Сином Б. Братом В. Племінником Г. Учнем

7. Як звали доньку Тугара Вовка?

А. Мирослава Б. Марічка В. Наталка Г. Олена

8. Хто був батьком Мирослави?

А. Захар Беркут Б. Тугар Вовк В. Максим Беркут Г. Бурунда

9. Яка небезпека загрожувала тухольській громаді?

А. Монгольська навала Б. Повінь В. Посуха Г. Міжусобна війна князів

10. Хто очолював монгольський загін у творі?

А. Бурунда Б. Тугар Вовк В. Максим Беркут Г. Захар Беркут

11. Через що виник конфлікт між Тугаром Вовком і тухольською громадою?

А. Через прагнення боярина розпоряджатися землями та нехтування правами громади Б. Через суперечку за спадщину Максима В. Через відмову громади приймати мандрівників Г. Через боротьбу за князівський престол

12. Захар Беркут уважав, що добробут громади важливіший за інтереси однієї людини.

А. Правда Б. Неправда

13. Максим і Мирослава були ворогами від самого початку твору.

А. Правда Б. Неправда

14. Які риси найкраще характеризують Захара Беркута?

А. Мудрість і відданість народові Б. Жадібність і підступність В. Пихатість і жорстокість Г. Байдужість і нерішучість

15. Яке почуття об’єднувало Максима й Мирославу?

А. Кохання Б. Заздрість В. Ненависть Г. Суперництво

16. Тухольці чекали на допомогу від ворогів, замість того щоб захищати рідний край.

А. Правда Б. Неправда

17. Що допомогло тухольцям протистояти монголам?

А. Єдність і знання місцевості Б. Велика кількість золота В. Допомога чужоземного війська Г. Втеча з долини

18. Які риси виявляє Максим упродовж твору? Оберіть дві відповіді.

А. Мужність Б. Самостійність В. Байдужість до долі громади Г. Прагнення зрадити товаришів

19. Що протиставлено в образах Захара Беркута й Тугара Вовка?

А. Служіння громаді та прагнення особистих привілеїв Б. Любов до природи та любов до мистецтва В. Багатство й бідність як єдина проблема Г. Освіта й неосвіченість

20. Яка головна проблема порушена у творі?

А. Боротьба за свободу рідного краю Б. Пошук скарбів В. Подорож до незнайомої країни Г. Змагання між лицарями

21. Мирослава підтримувала монголів і допомагала їм перемогти тухольців.

А. Правда Б. Неправда

22. Яку думку утверджує автор через образ тухольської громади?

А. Єдність, взаємодопомога й відповідальність мають велику силу Б. Кожен повинен дбати лише про себе В. Найважливішим є особисте багатство Г. Сильний завжди має право зневажати слабшого

23. Які проблеми порушено у творі? Оберіть усі правильні відповіді.

А. Свобода народу Б. Відповідальність перед громадою В. Моральний вибір людини Г. Конкуренція між підприємствами

24. Яка головна ідея повісті «Захар Беркут»?

А. Єдність і самовідданість допомагають народові захищати свободу Б. Особисті інтереси завжди важливіші за спільні В. Перемога залежить лише від кількості воїнів Г. Людина не повинна втручатися в життя громади

2

перевір себе

Ключ до тесту «Захар Беркут»

№

Відповідь

1

А

2

Б

3

А

4

А

5

А

6

А

7

А

8

Б

9

А

10

А

11

А

12

А — Правда

13

Б — Неправда

14

А

15

А

16

Б — Неправда

17

А

18

А, Б

19

А

20

А

21

Б — Неправда

22

А

23

А, Б, В

24

А

Максимальна кількість балів — 24.

Для завдань № 18 і № 23 бал зараховується, якщо учень обрав усі правильні варіанти й не позначив неправильних.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Урок-розслідування «Сила одного. Сила громади»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади"

Урок-розслідування «Сила одного. Сила громади»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут».  Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади"

115

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Тема № 2. Про минулі часи. Творчість І.Франка, Т. Шевченка. І. Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. „Захар Беркут”. ТЛ. Історична повість.

Тема № 2. Про минулі часи. Творчість І.Франка, Т. Шевченка. І. Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. „Захар Беркут”.  ТЛ. Історична повість.

519

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Інтерактивний урок-дослідження «Досьє героїв: хто творить історію?»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Сюжет, композиція, основні образи твору. Цитатна характеристика персонажів"

Інтерактивний урок-дослідження «Досьє героїв: хто творить історію?»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Сюжет, композиція, основні образи твору. Цитатна характеристика персонажів"

118

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Інтерактивний урок-дослідження: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Короткі відомості про митця. Історична основа повісті. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти нападників"

Інтерактивний урок-дослідження: "Іван  Франко. Повість «Захар Беркут».  Короткі відомості про митця. Історична основа  повісті. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти нападників"

134

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Майстерня есе: від читацької думки — до власного слова: Написання есе за змістом прочитаного твору. «Подих століть», «Захар Беркут – патріот Руської землі», «Незламність і стійкість тухольської громади».

Майстерня есе: від читацької думки — до власного слова: Написання есе за змістом прочитаного твору.  «Подих століть», «Захар Беркут – патріот Руської землі», «Незламність і стійкість тухольської громади».

188

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ «КОД НЕЗЛАМНОСТІ ГРОМАДИ»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Мотиви патріотизму та єдності народу. Роль художніх засобів, особливості мови твору. Ідея твору, його актуальність"

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ «КОД НЕЗЛАМНОСТІ ГРОМАДИ»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут».  Мотиви патріотизму та єдності народу. Роль художніх засобів, особливості мови твору. Ідея твору, його актуальність"

127

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

693

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

805

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

853

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2296

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

441

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

695

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас
✖
↑