Урок створено для дистанційного навчання для здобувачів освіти для 8 класу НУШ згідно модельної навчальної програми «Фізика. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Кремінський Б. Г., Гельфгат І. М., Божинова Ф. Я., Ненашев І. Ю., Кірюхіна О. О.), яка рекомендована Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 16 серпня 2023 № 1001).

Мета уроку: сформувати знання учнів про види теплопередачі, про теплопровідність як один зі способів передачі енергії в твердих тілах; показати значення теплопровідності в житті людини.

Вміст уроку:

Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю на уроці!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

ПРИГАДАЙ

1. Якими способами можна змінити внутрішню енергію тіла?

2. Як змінюється внутрішня енергія тіла у випадку, коли воно виконує роботу?

3. Як змінюється внутрішня енергія тіла у випадку, коли над тілом виконують роботу?

4. Що називають теплопередачею?

5. Що таке кількість теплоти?

ПОДУМАЙ

Навіщо жителі спекотних районів Центральної Азії влітку носять ватяні халати?

Як зробити, щоб морозиво в літню спеку швидко не розтануло, якщо поблизу немає холодильника?
На ці питання зможеш дати відповідь після вивченого уроку.

Тема. Теплопровідність

Домашнє завдання: знати теоретичний матеріал §13; вправа №13(5, 6).

Основні питання уроку

Види теплопередачі (теплообміну).
Механізм теплопровідності.
Теплопровідність різних речовин.
Теплопровідність у природі та житті людини.

ЗАПАМ'ЯТАЙ

Теплопровідність — це вид теплопередачі, який зумовлений хаотичним рухом і взаємодією частинок речовини й не супроводжується перенесенням цієї речовини.