Тема: Володимир Винниченко. Новела «Момент» — філософія кохання і миті життя

• ознайомити учнів із постаттю Володимира Винниченка як письменника, мислителя, політика;

• розкрити ідейно-тематичний зміст новели «Момент»;

• розвивати вміння аналізувати художній твір, визначати його проблематику, символіку, композицію;

• формувати критичне й емоційно-ціннісне ставлення до питань вибору, любові, свободи;

• розвивати навички командної роботи, аргументації, творчості.

Учитель пропонує:
“Згадайте одну мить, яка зробила вас щасливими. Що це було? Коротко запишіть (1–2 слова) у хмару слів або на стікері.”

💬 Обговорення:
– Чи можна утримати момент щастя?
– Як швидко він минає?
➡️ Переходимо до теми уроку: «Сьогодні ми поговоримо про письменника, який умів зупиняти миті».

• письменник, політик, художник;

• жив у різних країнах Європи;

• шукав гармонію між «чесністю з собою» та життям;

• писав про свободу людини, моральний вибір, любов.

🎨 Завдання:

Учні у групах створюють «інфокарту» — 5 ключових слів, що характеризують Винниченка (на папері або в Canva/Padlet).

Вибір учнями одного з трьох варіантів:

1. ✉️ Написати лист від героїні до героя через кілька років після тієї миті.

2. 🎭 Створити інсценізацію моменту зустрічі у сучасному стилі (TikTok / коротке відео).

3. 🎨 Намалювати візуальну метафору слова «момент».

Цифрова вправа “3 речення”
(через Google Form або на стікерах):

1. Один факт, який мене вразив.

2. Одна думка, з якою я погоджуюсь / не погоджуюсь.

3. Один момент, який я хотів би зупинити у своєму житті.

📝 Варіант 1: Написати есе «Мить, яку я хочу запам’ятати».
🎧 Варіант 2: Підготувати подкаст або коротке відео «Філософія щастя у новелі Винниченка».
🎨 Варіант 3: Створити буктрейлер до «Моменту».