Формувати уявлення дітей про світ живої та неживої природи,рослинний та тваринний світ рідного краю,допомогти усвідомити себе як частинку навколишнього світу,заохочувати помічати і берегти красу навколо себе,розвивати допитливість,ініціативність,відповідальність,життєві компетенції,виховувати толерантність,відчутт прекрасного,любов до природи,привчати до мудрого використання багатств природи.П
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Я досліджую світ›
- Світ,який мене оточує.
Урок:
Світ,який мене оточує.
17.03.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Повторення вивченого про природу
1
Гра "Назви одним словом"
Ялинка,береза,калина,верба ----
Заєць,синичка,лисиця,жабка ---
Сергій,Оленка,лісник,поет ---
.png)
2
Як людина ставиться до природи
а)Людина -частина -живої природи
б)Людина -цар природи
3
Для людини і тварини відмінною рисою є
а)народження
б)мова й мисленн
в)праця,мова й мислення
4
Всі тварини поділяються на:
а)комах,мурах,метеликів
б)комах,птахів,звірів
в)звірів,ящірок,метеликів
5
Тварини поділються на:
а)дикі і свійські
б)свої та чужі
в)домашні й приручені
6
Рослини -частина природи
а)живої
б)неживої
7
За зовнішнім виглядом рослини ділться на;
а)дерева ,кущі,трави
б)кущі,гриби,трави
в)дерева,кущі
8
Рослини зацвітають для того,щоб:
а)захиститися
б)розмножуватися
в)щоб було красиво
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0