Сучасна система еукаріотів.

Система еукаріотичних організмів — ієрархічна впорядкована сукупність гру п, що поєднує еукаріотичні організми на основі комплексу критеріїв.

Визначальними критеріями сучасної системи еукаріотів є молекулярно-філогенетичний (подібність послідовностей нуклеотидів у генах, що їх обрано як маркери філогенезу) та оновлений цитологічний (найбільш інформативними вважаються кількість та розташування джгутиків, форма мітохондріальних крист, структура цитоскелета, види хлоропластів за особливостями виникнення). За сучасними уявленнями, в межах домену Еукаріоти виокремлюють групи Екскавати, Діафоретики та Аморфеї.

Екскавати (від грец. екс — зовнішній, кава — борзна) — група найдавніших і найпримітивніших еукаріотичних винятково одноклітинних організмів.

Найзагальнішими ознаками екскаватів є:

• ротова борозна, через яку поглинається їжа;

• кількість джгутиків, як правило, більш ніж два;

• мітохондрії спрощені або з дископодібними кристами.

До групи Екскавати належать вільноживучі (евглени), паразитичні (лейшманії, трипаносоми) та мутуалістичні (трихонімфи) форми.

Діафоретики (від грец. діафоретикос — різноманітні) — одноклітинні, колоніальні та багатоклітинні організми, в яких упродовж життєвого циклу є клітини з двома джгутиками. Найвідоміші представники групи: Рослини, Зелені водорості, Глаукофітові водорості, Червоні водорості, Бурі водорості, Форамініфери, Радіолярії, Споровики.

Аморфеї (від грец. аморфеос — безформні) — одноклітинні, колоніальні та багатоклітинні організми, в яких упродовж життєвого циклу є амебоїдні клітини або клітини з одним джгутиком. До групи належать Тварини, Гриби, Черепашкові амеби.

Запропонована система ще не завершена, але в ній відображена спорідненість основних груп еукаріотів, що доведена дослідженнями їхніх геномі і клітинної будови.

Зверни увагу!

Сучасна система еукаріотичних організмів є молекулярно-філогенетичною, що класифікує організми за єдністю походження, а не за типом живлення або рівнів організації.

Опрацюйте стор. 3-5, виконати домашнє завдання на стор. 8-9.