Урок 26. Створення формул та написів.
Цілі:
навчальна: сформувати знання та вміння cтворення формул та написів;
розвивальна: розвивати логічне мислення;
виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.
Програмне забезпечення: MicrosoftWord, браузер.
Хід уроку
І. Організаційний етап
привітання
перевірка присутніх
перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності
IV. Вивчення нового матеріалу
Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації
(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)
Робота з підручником: § 3.5
V. Фізкультхвилинка
VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
Інструктаж учителя.
Підручник ст. 103
Практична робота за комп’ютерами.
Вправи для очей.
VIІ. Підсумки уроку
Дайте відповіді на запитання
Які набори математичних символів використовують у формулах? Як уставити потрібний символ?
Які структури можна вводити у формули? Назвіть кілька з них.
Які операції редагування та форматування можна виконувати над об’єктом формула? Як вони здійснюються?
Як додати текст усередину вставленої фігури? Які операції редагування та форматування можна здійснювати над цим текстом?
Для чого використовують об’єкти WordArt? Як їх створювати?
До якого типу об’єктів належать об’єкти WordArt? Які їх властивості?
Рефлексія
1. Що нового ви сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Чи виникали труднощі?
VІІI. Домашнє завдання
Підручник § 3.5 ст. 95-98
ІХ Оцінювання роботи учнів