Стан тіла

  Не завершуйте роботу як тільки зайшли в завдання. Залиште можливість попрацювати пізніше (в той же день, через день і т. д.).  Завдання на тиждень викладаю в одній даті. Відповіді треба вчасно надіслати на перевірку (щотижня). Затримки  відпрацьовувати до контрольної роботи і виставлення тематичної.

 Із задачами треба працювати упевнено. Кількість для розв'язку можна  розумно зменшувати (не впливає на оцінку)  в контрольних, самостійних роботах, в тестах, вибираючи відповідні рівні. Так, ви обмежуєте себе

в балах, а саме:

                          початковий  - 1,2,3.

                          середній       - 4,5,6

                          достатній    .    7,8,9.

                          високий            10,11,12 б.

 Почніть з того рівня який ви розумієте і розв'яжете, а з часом при відповідальній роботі будете розв'язувати і задачі високого рівня. 

 Заведіть зошит для нотаток і розв'язків, а відправляйте на перевірку в чистовому варіанті на листках  відповідно до можливостей зйомки камери вашого мобільника. Не допускайте перенесень розв'язків і умов з листка на  інший листок. Перевіряйте найменування фізичних величин, будьте уважні з префіксами.

  Найближчим часом поговоримо про оцінку результатів лабораторних робіт, повторіть це питання (базова, старша школи) в підручниках. 

Написати (користуючись таблицею) швидкості трьох тіл. Знайти  швидкість молекули і порівняти її із швидкостями трьох тіл.

Намалювати траєкторію руху молекули.

Назвіть термометри, якими ваші рідні користуються в побуті (по бажанню фотографії).

Виконайте досліди ( рис. 1.1), порівняйте свої відчуття з описаними.

Знайти ціну поділки зовнішнього ( на дворі) термометра і медичного (Будьте обережні - ртуть).

Опрацювати § 1