Конструктор уроків
Мета уроку:
формувати пізнавальний інтерес до природи;
удосконалювати навички роботи з енциклопедичною, довідковою літературою та Інтернет-ресурсами;
формувати уявлення про агрегатні стани води;
пояснити властивості речовин;
тренувати навички роботи в групі;
вчити шукати відповіді на цікаві запитання;
розвивати вміння обмінюватися думками;
виховувати бережливе ставлення до води.
Добрий день! Давньокитайська мудрість говорить: «Вважай нещасливим той день і ту годину, коли ти не засвоїв нічого нового».
Так давайте посміхнемося одне одному й разом вирушимо до країни знань. Ви вже знаєте, що будь-яка речовина, яка складається із атомів або молекул, може перебувати в одному із трьох агрегатних станів:
твердому;
рідкому;
газоподібному.
Чим відрізняється один агрегатний стан від іншого?
Які особливості молекулярної будови газів, рідин та твердих тіл?
Чи існують інші агрегатні стани речовин?
№1:
Вільне введення тексту
Щодня кожен з нас спостерігає за навколишнім світом, який постійно змінюється.
Як називають зміни в навколишньому середовищі?
Одним з явищ природи є зміна пори року.
Чудо-сани прилетіли,
Скакуни в тих санях білі.
В санях тих сидить цариця
Білокоса, білолиця.
Рукавом махає,
Сріблом все вкриває.
«Мозковий штурм»
Про яку пору року йдеться у цих рядках?
Що порівнює зі сріблом автор?
Що таке сніг?
Як зміниться сніг навесні?
Що таке лід, вода?
№2:
Вільне введення тексту
Тверда вода – це … . Газоподібна вода – це … . Щоб перетворити лід чи сніг у рідку воду, їх потрібно … . Якщо воду заморозити, вона стане … . Якщо воду нагріти, вона стане … . Водяна пара переходить у рідкий стан, якщо її … .
№3:
Вільне введення тексту
А зараз проведемо дослідження. Спостереження записуєте у зошит.
Алгоритм виконання досліду
Що відбувається з вершковим маслом і соняшниковою олією за зміни температури?
Налий трохи олії у прозору склянку, накрий кришкою.
За кімнатної температури відріж два невеликі шматочки вершкового масла. Поклади кожен на окреме блюдце.
Занотуй інформацію щодо певних характеристик цих харчових продуктів.
Постав склянку з олією і одне блюдце з вершковим маслом у морозильну камеру холодильника.
Друге блюдце з вершковим маслом залиш на столі чи на підвіконні.
Через кілька годин порівняємо чи змінилися і як саме, певні характеристики соняшникової олії і вершкового масла. Результати порівняння занотуй у зошиті.
№4:
Теоретичний блок
№5:
Вільне введення тексту
Метод «Незакінчене речення»
В твердому агрегатному стані молекули розташовані дуже ..... одна від одної.
В рідкому агрегатному стані молекули розташовані близько однавід одної але між ними більше місця ніж в ........ агрегатному стані.
В газоподібному агрегатному стані молекули розташовані ....... одна від одної. Молекули завжди перебувають в постійному русі.
№6:
Вільне введення тексту
Подумайте і дайте відповідь на одне запитання. Уявіть, що ви підкинули кубик.
№7:
Вільне введення тексту
Яка інформація була для вас найбільш цікавою, потрібною?
Чи можна стверджувати, що ртуть — завжди рідина, а повітря — завжди газ?
Як рухаються і як розташовані молекули в рідинах?
Чому гази займають весь наданий об’єм?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
