Всеосвіта›
Бібліотека уроків›
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування›
Скринька казок

Опублікував/ла:

Гненна Ольга Яківна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Урок:

Скринька казок

11.11.2023

0 0

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3—4 роки

169

Завантажити урок 1

провести урок серед своїх учнів на основі цього уроку

призначити в журнал Створити урок на базі цього або додати запитання до вже існуючого уроку

Опис уроку (учням цей опис не показується):

сприяти розвитку позитивного емоційного ставлення до казкових героїв; учити дітей за зовнішнім виглядом та за голосом розрізняти та називати казкових героїв; продовжувати вчити за допомогою картинок будувати поширені речення; вправляти в умінні слухати голоси казкових героїв та імітувати їх; розвивати зв’язне мовлення, уяву, увагу, пам’ять, мислення; виховувати допитливість, інтерес до художніх творів, любов до казок; викликати позитивні емоції.

Вміст уроку:

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

№1:

Теоретичний блок

Доброго дня, вам усім! Діти, подивіться, oщо це?

Чарівна скринька»: чекаємо, сподіваємося, дякуємо::Діти Запоріжжя

На українській мові – це скриня.

Ось висить замок міцний,

Чарівний він, не простий.

Потягли ми на себе, покрутили,

постукали і відчинили.

КОРАБЛИК: Чарівна скринька літніх пригод

- Ой, а я бачу, що наша скриня дуже незвичайна, вона музична. Ось зараз послухаємо першу пісеньку.

Здогадалися, хто співає пісеньку?

- А в яких казочках зустрічається Ведмідь? («Колобок», «Рукавичка», «Теремок».)

- Як виглядає Ведмедик? Який він? (Великий, вайлуватий, клишоногий, любить мед, взимку спить.)

- Погляньте, ось він який.

Як намалювати ведмедя олівцем і фарбами: поетапна інструкція для початківців та дітей

- А який ми чуємо перший звук у слові ведмідь? (Звук [в])

- Давайте розкажемо чистомовку зі звуком [в].

Ва – ва – ва – творимо дива. Ву – ву – ву – казку знаємо нову. Ви – ви – ви – котика злови.

Молодці! А ось і наступна пісенька.

Здогадалися, хто співає пісеньку?

- А що ж ця хитруля вміє робити? (Крутити хвостиком, гарно ходить, обманює, хитрує.)

- А в яких же казочках вона зустрічається? («Рукавичка», «Колобок», «Теремок», «Зайчикова хатка».)

- Ось подивіться, яка вона гарненька.

- А який же перший звук ми чуємо у слові лисиця? (Звук [л])

- Молодці! Тож скажемо чистомовку.

Ла – ла – ла – ось біжить лоша. Ло – ло – ло – ло – біжить зайчик за село. Ла – ла – ла – кицька молочко пила. Ле – ле- ле – лисеня прийшло мале.

- Молодці! А ось і наступна пісенька.

Здогадалися, хто співає пісеньку?

- А в яких казочках зустрічається В Зайчик? («Колобок», «Рукавичка», «Теремок», «Зайчикова хатка» "Коза - дереза".)

- Як виглядає Зайчик ? Який він? (Маленький, боязкий, швидко бігає, має довгі вуха)

- Погляньте, ось він який.

Детские картинки зайчик - 72 фото

- А який же перший звук ми чуємо у слові зайчик? (Звук [з])

- Молодці! Тож скажемо чистомовку.

Зе - зе- зе - зайчик гілочку гризе; За - за - за - у хатинці коза; Зу - зу - зу - вигнав рак козу.

Молодці! Всі пісеньки відгадали з чарівної скриньки.

№2:

Теоретичний блок

Фізкультхвилинка

Малята , в нашій скині є великий конверт.

Конверт рисунок детский (60 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Вам цікаво, що знаходиться у моєму конверті?

- У цьому конверті знаходяться казкові герої. Зараз ми з вами розкладемо казкових героїв у такій послідовності, в якій відбувався прихід у казку.

- Здогадалися, з якої казки герої? («Рукавичка»)

- Хто перший знайшов рукавичку? (Мишка) - А другою була…? (Жабка) - А хто загубив рукавичку? (Дід) - Дідусь кого покликав собі на поміч? (Собачку) - Що ж песик зробив?