Очікувані результати:
Учень (учениця):
розрізняє структурні відмінності простих і складних речень, складних речень із сурядним і підрядним зв’язками;
знаходить у тексті складносурядні речення, встановлює смислові зв’язки між його частинами;
визначає види складних речень (сполучникові й безсполучникові), засоби зв'язку між частинами речення у складному, межі частин у складному реченні, кількість граматичних основ у ньому;
розмежовує складносурядні речення й прості речення, ускладнені однорідними членами;
правильно ставить розділові знаки між частинами складносурядного речення й обґрунтовує їх;
знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
аналізує й оцінює виражальні можливості складносурядних речень та інших синонімічних конструкцій;
складає речення й тексти різних стилів, використовуючи виражальні можливості складносурядних речень і потрібні за змістом сполучники сурядності.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між частинами. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення
Урок:
Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між частинами. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення
15.04.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
1
Уважно прочитайте поданий теоретичний матеріал, відшукуючи відповіді на питання:
Яке речення називається складним?
Скільки простих речень може бути у складному реченні?
Як поєднуються прості речення у складному?
На які дві групи поділяють складні речення
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 2
Так: 0