Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів
Урок:
Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів
27.12.2022
Вміст уроку:
1
2
1
Діалог — це різновид прямої мови. Зазвичай діалогом називають розмову двох осіб. Якщо в спілкуванні беруть участь більше учасників, така розмова називається полілогом. Крім того, виділяють монолог — висловлювання, виступ однієї особи.
Кожне окреме висловлювання учасників діалогу називають реплікою.
Діалог використовується в усній формі мовлення.
При записуванні діалогу кожну репліку починають із нового рядка, а перед нею ставлять тире.
Приклад:
1. — Доброго дня, лікарю. Дозвольте увійти.
— Вітаю. Так, проходьте, будь ласка. Уважно Вас слухаю.
2. Після екскурсії гід запитав:
— Чи зацікавила вас розповідь? Що найбільше вразило?
— Криниця! Криниця, що стала підземним ходом! — галасували дітлахи.
Під час діалогічного мовлення необхідно дотримуватися таких норм літературної мови.
Пам’ятка «Як вести діалог і дотримуватися вимог спілкування» 1. Дотримуйтеся теми й мети спілкування. 2. Під час спілкування не перебивайте співрозмовника. 3. Будуйте репліки так, щоб заохотити співрозмовника висловити власну думку. 4. Слухайте зацікавлено й доброзичливо. 5. Дбайте про те, щоб своїми висловлюваннями не образити співрозмовника. 6. Додержуйтеся етикетних норм і правил поведінки під час діалогу. Спостереження над текстом із творчим завданням. Ø Прочитати діалогічний текст за ролями. З’ясувати особливості його змісту. Визначити, яку мету переслідував перший співрозмовник. Висловити власну думку щодо його поведінки. Чи траплялися подібні ситуації у вашому житті? ТИПОВА РОЗМОВА Зустрілися два сусіди. — Добрий день! — Вітаю. — Ти десятки не позичиш? — При собі не маю. — А троячку? — Теж немає. — А рубля? — Та йди ти! — То дай мені хоч цигарку. — Я кинув палити. — То сірник дай. — Теж немає… — Що ти за людина? «Нема, нема»… То скажи хоч, Котра година? (П. Глазовий) Ситуативне завдання. Ø Прочитати. Вставити пропущені репліки. Поміркувати, яких реплік бракує в діалогічному тексті. Доповнити його. — Маринко, ти коли приїхала? — У ту неділю! — …? — Я брала участь у конкурсі. Було багато учасників, але я посіла друге місце, бо наполегливо готувалася до цього заходу. — …? — Моя сестра вступила до університету, тепер вона — студентка. — …? — Так, вона задоволена своїм досягненням. — …? — Я бачила її минулого тижня. — …? — Так, ми ж придбали нову квартиру з телефоном. — …? — Телефонуй будь-коли за номером 43-71-22. |
2
Скласти діалог (8-10 реплік) на одну з тем, записати його, поставивши відповідні розділові знаки.
«Два брати»;
«А ти підготувався?»;
«Комп’ютерна гра»;
«Невже це нас стосується?!»
«Розмова двох друзів на прогулянці».
.png)
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 1