Конструктор уроків
1
Доброго дня, любі другокласники. Сьогодні нам потрібно з вами згадати все, що ми бачили. Згадати все, що ми встигли виконати з того дня, як прийшли до школи. Скільки це днів? Який період осені будемо згадувати?
Хвилинка-синоптинка
2
-Згадайте, коли почалася осінь за календарем?
Які зміни відбулися, якщо порівнювати з літом?
Які зміни відбулися за ці дні в природі?
Як змінилося життя тварин восени?
Як змінилося життя людей восени?
Робота в групах.
1 група- Гра "Асоціації" ( зміни в живій природі)
2 група- Гра "Асоціації" ( зміни в неживій природі)
Обмін асоціаціями. Доповнення.
Робота з ілюстраціями.
-Які осінні сезонні зміни в природі ви помітили?
-Як світить сонце восени? Як високо воно підіймається?
-Як змінилася тривалість дня?ночі?
-Яке значення для природи має сонячне світло і тепло?
3
Восени починають розпускатися листочки на деревах
4
Восени листочки опадають
5
Сонце підіймається на небосхилі, порівняно з літом, нижче
6
Частіше йдуть дощі
7
Бесіда.
Які сезонні ознаки осені запам'ятали?
Яких ознак ще не помітили в природі?
Чому, на вашу думку, знижується температура повітря восени?
Чому часто йдуть дощі?
Скільки по часу може йти осінній дощик?
8
Що я збирав восени на городі?
9
– це важливий час року для тварин. Тварини накопичують шар , який буде їх захищати в морозну погоду. Деякі тварини впадають в .
Деякі птахи в теплі країни.
10
Краса природи — справжнє диво.
Все неповторне і живе.
Де не поглянь, скрізь так красиво:
По небу сонечко пливе,
Навколо височіють гори,
Між горами дзюрчить вода.
А ліс зелений, наче море,
І всюди казка ожива!
(Надія Красоткіна)
Вчіться спостерігати, помічати, досліджувати природу. Природа очікує від людини любові.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0