Що таке спілкування? Стилі спілкування (дружнє, сімейне, ділове) та їхні особливості. Види спілкування. ГР 2.

Прочитайте ситуацію.

Учень написав повідомлення в класний чат:
«Ти знову не зробив завдання? Ну ти як завжди…»
Після цього однокласник образився і перестав відповідати.

Питання:

1. Який вид спілкування використано?

2. Які особливості стилю спілкування ви помічаєте?

3. Які слова могли спричинити конфлікт?

4. Як можна було сформулювати повідомлення інакше?

🔎 Оцінюється: вміння визначати вид спілкування, аналізувати слова, встановлювати причинно-наслідковий зв’язок між формою висловлювання та наслідками.

Заповніть таблицю.

🔎 Оцінюється: вміння систематизувати інформацію, виділяти суттєві ознаки та робити узагальнення.

Розгляньте опис:

Під час розмови співрозмовник не дивиться в очі, схрестив руки на грудях, говорить тихо.

1. Які жести та міміка тут описані?

2. Що вони можуть означати?

3. Чому невербальні сигнали важливі для розуміння змісту розмови?

🔎 Оцінюється: вміння інтерпретувати інформацію та робити висновки.

Дайте розгорнуту відповідь (5–7 речень):

• Чому державна мова важлива для суспільства?

• Як вона впливає на взаєморозуміння між громадянами?

• Чи може спільна мова зміцнювати єдність держави? Поясніть.

🔎 Оцінюється: вміння аргументувати та встановлювати суспільні взаємозв’язки.

Уявіть, що ви стали учасником шкільної ради. Вам потрібно підготувати звернення до учнів щодо культури спілкування.

Напишіть короткі рекомендації (5–6 правил), використовуючи:

• приклади вербального спілкування;

• приклади невербального спілкування;

• використання державної мови.

🔎 Оцінюється: застосування знань у новій ситуації.