самостійна робота з теми "Покритонасінні рослини"

Самостійна робота з теми «Покритонасінні рослини»

Варіант І

І рівень

Виконайте тести:

1. «Дводольні» - це назва:

а) відділу; б) родини;

в) класу; г) роду.

2. Покритонасінні рослини поширені:

а) у тропічних країнах; б) зоні тайги;

в) Європі; г) по всій земній кулі.

3. Ознаки рослин класу Дводольні:

а) одна сім’ядоля; б) прості або складні листки;

в) стрижнева коренева система; г) дугове жилкування.

4. Родини класу Дводольні:

а) Злакові; б) Капустяні;

в) Розові; в) Лілійні.

5. Покритонасінні в житті людини мають велике значення, бо використовуються як: а) лікарські рослини; б) сировина для промисловості;

в) декоративні рослини; г) продукти харчування;

д) отруйні рослини.

6. Заходи, що сприяють збереженню рослин:

а) занесення у Червону книгу; б) створення природоохоронних територій;

в) інформування населення про їх рідкісність; г) заборона збирання лікарських рослин; д) регульоване збирання лікарських рослин.

ІІ рівень

Виберіть правильні твердження:

1. Покритонасінні рослини відрізняються від голонасінних тим, що утворюють насіння.

2. Горобина поширює своє насіння за допомогою птахів.

3. Ріст стебла у товщину за участі справжнього камбію не зустрічається серед покритонасінних

4. Бобові – одно-чи багаторічні трави.

5. У капустяних плід – стручок чи стручечок.

6. Характерною ознакою представників родини Складноцвіті є суцвіття кошик.

ІІІ рівень

Знайдіть та виправте біологічні помилки:

1. Плоди у представників родини Розові: кістянка, коробочка, ягода, збірна сім'янка, зернівка.

2. Квітка хрестоцвітих рослин має 10 тичинок, із них 9 – зрослі.

3. Цикорій, деревій, люцерна, свиріпа, тополя, полин, дурман – представники родини Складноцвіті.

4. Кукурудза – дводомна рослина, чоловічі квітки якої зібрані а товстих пазушних початках.

ІV рівень

Виконайте одне завдання ( на вибір ):

1. Обгрунтуйте, чому покритонасінні рослини є найчисленнішою і найвисокоорганізованішою групою сучасного рослинного світу.

2. Які культурні рослини вирощують у вашій місцевості і яке їх призначення?

Самостійна робота з теми «Покритонасінні рослини»

Варіант 2

І рівень

Виконайте тести:

1. «Однодольні» - це назва:

а) роду; б) родини;

в) відділу; г) класу.

2. Ознаки класу Однодольні – це:

а) дві сім’ядолі; б) складні листки;

в) мичкувата коренева система; г) паралельне жилкування листків.

3. Кульбаба поширює свої плоди за допомогою:

а) птахів; б) води;

в) вітру; г) комах.

4. Родини класу Однодольні:

а) Злакові; б) Бобові;

в) Лілійні; г) Розові.

5. Ріст стебла у товщину за участі справжнього камбію притаманний:

а) тільки однодольним рослинам; б) тільки дводольним рослинам;

в) однодольним і дводольним; г) не зустрічається серед покритонасінних.

6. Покритонасінні рослини у природі мають велике значення, бо:

а) є кормом для тварин; б) є середовищем для життя тварин;

в) утворюють перегній; г) виділяють кисень.

ІІ рівень

Виберіть правильні твердження:

1. Бобові – винятково самозапильні рослини.

2. Плід шипшини – збірний горішок.

3. Складні листки не зустрічаються серед покритонасінних.

4. Горобина поширює своє насіння за допомогою води.

5. Покритонасінні рослини відрізняються від голонасінних тим, що утворюють плоди.

6. Хорошими медоносами є рослини родини Капустяні.

ІІІ рівень

Знайдіть та виправте біологічні помилки:

1. За будовою листкової пластинки листки однодольних рослин дуже різноманітні.

2. Квітки у бобових двостатеві, правильні, зібрані в суцвіття: китиці, щитки, головки, початки.

3. У картоплі квітка двостатева, п'ятичленна, маточка – одна чи кілька, плід – бульба.

4. Конвалія – однорічна рослина з добре розвиненою мичкуватою кореневою системою і суцвіттям волоть.

ІV рівень

Виконайте одне завдання ( на вибір ):

1. Поясніть значення терміна «культурні рослини». Чим такі рослини відрізняються від диких.

2. Наведіть приклади наслідків діяльності людини у вашій місцевості.