Мовленнєвий розвиток учня початкової школи — складний психологічний процес, що не зводиться до простого відтворення дитиною почутої мови. Він визначається мірою сформованості знань, умінь та навичок дитини і виявляється в соціальній та інтелектуальній активності у колі дорослих та однолітків. Щоб створити оптимальні умови для мовленнєвого розвитку учня, слід використовувати різні форми роботи: ігри, проблемні ситуації, загадки.





































