Розвиток мовлення №1. Написання порівняльної характеристики образів Максима й Мирослави, Тугара Вовка й Захара Беркута(письмово).

1. Запишіть дату,вид роботи й тему уроку.

2. Літературний диктант «Скажи одним словом»:

   1. Події в повісті «Захар Беркут» відбуваються... 
   2. Головний герой твору…

   3. Дочку Тугара Вовка звали ...

   4. Назвіть ім’я сина Захара Беркута ...
   5. Тухольську громаду зрадив ...
   6. Захар Беркут передбачив нещастя  у...

   7. Тугар Вовк вирішив в останню хвилину врятувати...

   8. Захар Беркут - це... 

   9. Тухольці вирішили...
   10. «Захар Беркут» — це… твір.

   11. Соціальний статус Тугара Вовка…

   12. Рід діяльності Максима.

   13. Як називався стовп, який «пильнував» вхід у тухольську долину?

3. Про кого говорить І. Франко:

   "Товариші поводились з ним так само, як він з ними, свобідно, несилувано, сміялись і жартували з ним, а проте виловлюва­ли його розкази точно, швидко і так весело та радо, немов і самі без розказу бу­ли би в тій хвили зробили те саме.."

4. Бесіда

   Хто такий Максим? Коли вперше автор демонструє нам цей образ?

   Яке враження справляє герой?

   Як тухольці ставляться до Максима?

   Як еволюціонує ставлення Тугара Вовка до Максима? Чим це зумовлене?

   За яких умов познайомилися Максим та Мирослава?

   Як Максим потрапив у полон?

   Як ви гадаєте, чи можна вважати хлопця зрадником?

   За що Мирослава полюбила Максима, на ваш погляд?

5. Підсумуємо сказане про Максима планом-характеристикою до образу Максима. 

6. План до характеристики образу Максима.

   1) Максим — «молодий гірняк... перший удалець на всю тухольську верховину... »

   2) Портрет і зовнішність героя.

   3) Вольові якості: а) наполегливість; б) цілеспрямованість; в) мужність; г) велика сила волі; д) незламність, твердість; е) готовність до самопо-жертви; є) свідомість обов’язку.

   4) Розум та кмітливість: а) володіння зброєю; б) військове вміння; в) риси начальника.

   5) Почуттєві риси: а) справедливість; б) любов до вітчизни, коханої; в) гор-дість; г) волелюбність; д) вірність; е) розсудливість; є) витривалість; ж) самовладання.

   6) Значення образу Максима.

7. Про кого говориться в повісті:

   "Але в чім не мала вона пари між своїми ровесницями, так се в природній свободі свого поводження, в незвичайній силі мускулів, у сміливості й рішучості, властивій тільки муж­чинам, що виросли в ненастанній боротьбі з супротивними обставинами..."

8. Бесіда за питаннями:

   Якою ви уявляєте Мирославу?

   Хто займався вихованням дівчинки? Як це вплинуло на формування ха­рактеру?

   Як Мирослава поводиться в таборі татар?

   Як вона ставиться до батька?

   Чому дівчина відстоювала інтереси тухольців?

    Як Мирослава поставилася до загибелі батька?

9. План до характеристики образу Мирослави.

   1) Мирослава — головна героїня повісті І. Франка «Захар Беркут», дочка боярина Тугара Вовка.

   2) Портрет і зовнішність.

   3) Риси вдачі: а) сердечність; б) доброта; в) скромність; г) ніжність; д) поряд­ність;  е) вірність.

   4) Донька і батько.

   5) Вольові риси: а) готовність віддати життя за щастя народу і за коханого; 
        б)сила волі; в) мужність.

   6) Палке кохання до Максима.
   7) Мирослава — рятівниця Тухлі.

10. Підсумовуючи цей етап уроку давайте складемо порівняльну характеристику Максима і Мирослави.

    Спільні риси

    Відмінні риси

    1) Максим і Мирослава - сміливі   й   мужні. 2) Волелюбні, розуміють справедливість порядків, установлених тухольцями. 3) Виявляють військове вміння. 4) Готові віддати життя за         щастя народу.

    1)  Різні умови виховання по-іншому впливають на їхні характери. 2)  Син вождя тухольської громади Максим не згоден ні на які поступки коли йдеться про щастя народу. 3)  Дочка боярина Мирослава ладна відмовитися від справедливої кари ворогові аби зберегти життя коханому. 4)  Максим твердий і непохитний; Мирослава слабкіша, іноді вагається. 5)  У Максима над усім панує свідомість обов’язку перед народом; Мирослава насамперед думає про свого нареченого.

11. Про кого говорить І.Франко:

    "…. був мужчина, як дуб. Плечистий, підсадкуватий, з грубими обрисами лиця і грубим, чорним волоссям, він і сам подобав на одного із злющих тухольських ведмедів..."

12. Бесіда за питаннями:

    Хто такий Тугар Вовк? Як ви думаєте, чи випадково автор добирає саме та­ке прізвище для свого персонажа?

    У яких умовах Тугар Вовк жив у Тухлі?

    Чому Тугар Вовк вирішив зрадити тухольців?

    Як він ставився до Мирослави?

    Чим, на вашу думку, можна пояснити співчуття Тугара Вовка до полонено­го  Максима?

    Прокоментуйте смерть персонажа.

13. План до характеристики образу Тугара Вовка.

    1) Т. Вовк — тухольський боярин.

    2) Портрет і зовнішність.

    3) Стосунки Т. Вовка з іншими героями твору.

    4) Риси характеру: а) підступність; б) хитрість; в) гордість; г) зарозумілість; 
         д) корисливість; е) улесливість.

    5) Вольові риси: а) готовність віддати життя за щастя народу і за коханого; 
         б)сила волі; в) мужність.

    6) Прагнення героя: а) поневолити народ; б) розруйнувати і розповсюдити розбрат;   в) задовольнити власні потреби.

14. Про кого говорить автор повісті:

    "Се був сивий, як голуб, звиш 90-літній старець, найстарший віком у цілій громаді. Батько вісьмох синів... Рани ніякий знахар не вмів так скоро і гарно зарадити, як він..."

15. Бесіда за питаннями:

    Коли ви вперше, читаючи твір, дізналися про Захара Беркута?

    Що єднає прізвище Захара з назвою птаха?

    Чому Захар Беркут мав авторитет серед тухольців?

    Як Захар реагує на шкоду, яку завдає Тугар Вовк громаді?

    Чим пояснити те, що старий Беркут прагне розгромити, а не відбити татар?

    Які сили допомагають Захарові прийняти правильне рішення і подолати ворога?

    В чому вбачав тухольський ватажок смисл свого життя?

    До якої справи Захар Беркут мав хист?

    Як Захар Беркут ставиться до зрадництва Тугара Вовка?

    Чому Захар не погодився на пропозицію Тугара Вовка обміняти полоне­ного Максима на вихід татар з котловини? Що в цей період відчував ста­рий Беркут? Чи можна його засудити за таке ставлення до свого сина?

    Яким були останні слова Захара Беркута? Що він пророкував для май­бутнього покоління?

    Чим повчальний образ Захара Беркута?

16. План-характеристика образу Захара Беркута

    1) Захар Беркут — ватажок тухольської громади.

    2) Портрет і зовнішність героя.

    3) Риси характеру: а) добрий і волелюбний; б) відвертий і чесний; в) пра­цьовитий; г) розсудливий і мужній; д) витриманий.

    4) Прагнення героя: а) боронити рідний край від ворогів; б) шанувати тра­диції і богів; в) служити інтересам народу; г) закликати до єдності, згур­тованості народу в боротьбі з ворогами.

    5) Захар Беркут — патріот Руської землі.

     

Використовуючи матеріал у попередньому теоретичному блоці та зразок *(порівняльну характеристику Максима і Мирослави) складіть та запишіть порівняльну характеристику Тугара Вовка і Захара Беркута.