Урок:

Розділення однорідних та неоднорідних сумішей

13.12.2024
0 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

"Уявіть собі, що ви кухарі. Ви берете різні продукти: борошно, яйця, цукор і змішуєте їх, щоб приготувати смачний пиріг. Або, наприклад, ви любите пити чай з лимоном. Що ви отримуєте, коли додаєте лимонний сік у воду? Це суміші! Сьогодні ми з вами зануримося у захопливий світ сумішей і дізнаємося, що вони бувають різними. Чому деякі суміші однорідні, а інші – неоднорідні? Які таємниці приховують від нас звичайні речі, які нас оточують? Давайте разом розгадаємо ці загадки!"

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Трохи передбачення перед початком уроку ;-) https://vseosvita.ua/fortune

2

Тема: Розділення однорідних та неоднорідних сумішей.

Мета: Закріпити на практиці теоретичні знання про суміші, їх поділ на однорідні та неоднорідні а також способи їх розділення.

Матеріали та обладнання: спиртівка, хімічні склянки, чашка для випарювання, вода, кухона сіль, пісок, залізні ошурки,

3

Правила техніки безпеки

1. Виконуйте тільки ті досліди, що узгоджені з учителем.
2. Забороняється брати речовини руками і пробувати її на смак.
3. Для визначення запаху речовини треба долонею зробити рух під отвору посудини до носа.
4, Відкривши склянку з реактивом, ставте пробку догори.
5. Посудину, з якої взято реактив, відразу закривайте пробкою і ставте на місце.
6. Надлишок узятого не зливайте (не зсипайте) у ту ж саму посудину, а лише у спеціальну посудину.
7. Під час нагрівання пробірок і колб з реактивами користуйтесь тримачем. Отвір посудини спрямовуйте в бік від тих, що працюють поруч.
8. Нагрівайте посудину з реактивом рівномірно, увесь об'єм рідини, не вище її рівня.
9. Не зазирайте в посудину, яку нагріваєте або в яку наливаєте раеактив.
10. Якщо кислота або луг потрапили на руки або одяг, негайно змийте їх великою кількістю води і повідомте про це вчителя.
11. Кислоту слід наливати у воду повільно, тонким струменем, переміщуючи; категорично забороняється наливати воду в кислоту.

4

Перегляньте запропонований відеофрагмент. Давайте разом зясуємо наскільки поширені суміші в нашому повсякденному житті.

5

Теоретична частина

Однорідні суміші – це суміші, в яких компоненти рівномірно розподілені по всьому об’єму і неможливо відрізнити одне речовину від іншої неозброєним оком або за допомогою мікроскопа. Приклади: повітря, морська вода, сплави металів.

Неоднорідні суміші – це суміші, в яких компоненти можна розрізнити неозброєним оком або за допомогою мікроскопа. Частинки різних речовин у таких сумішах мають різні розміри і розподілені нерівномірно. Приклади: граніт, пісок з водою, салат.

Способи розділення сумішей:

  • Відстоювання: використовується для розділення сумішей рідини з нерозчинними твердими частинками.

  • Фільтрування: застосовується для відділення твердих частинок від рідини за допомогою фільтра.

  • Випарювання: використовується для виділення твердої речовини з розчину шляхом випарювання розчинника.

  • Дистиляція: застосовується для розділення рідин з різними температурами кипіння.

  • Магнітне відділення: використовується для відділення магнітних речовин від немагнітних.

6

Ну що ж тепер ми пригадали теоретичний матеріал. Давай перейдемо тепер до розв'язання практичних завдань.

Перейдіть за покликанням. У вікні яке відкриється скопіюйте гугл документ на свій диск. Виконайте запропоновані завдання. Після завершення роботи прикріпіть покликання на Ваш робочий аркуш в полі на цьому слайді.

http://surl.li/mkzhbm

7

Перейдіть за покликанням. У вікні яке відкриється скопіюйте гугл документ на свій гугл диск. Виконайте запропоновані завдання. Після завершення роботи прикріпіть покликання на Ваш робочий аркуш в полі на цьому слайді.

Запропонуйте можливі способи розділення сумішей

http://surl.li/esqvdw

8

Ви всі чудово справилися з завдання. Ми гарно попрацювали та дізналися багато нового, тож пропоную Вам дати відповіді на декілька запитань та дописати незакінчені реченя.

  • "Сьогодні на уроці я дізнався (дізналася), що..."

  • "Мене здивувало, що..."

  • "Тепер я знаю, що суміші..."

  • "Я хочу дізнатися більше про...

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Діти, наш урок добігає кінця. Сьогодні ми з вами зробили важливий крок у вивченні хімії. Ми познайомилися з різноманітним лабораторним посудом, який є нашими інструментами під час проведення експериментів. Також ми повторили і закріпили правила безпеки, які необхідно неухильно дотримуватися в хімічному кабінеті.

Пам'ятайте: хімія – це цікава наука, але вона вимагає від нас обережності та відповідальності. Кожен з вас має бути уважним і дисциплінованим під час проведення лабораторних робіт.

"Сьогодні ми дізналися, що суміші можна розділити на різні речовини. Для цього ми використовуємо різні методи, залежно від того, які речовини входять до складу суміші. Пам'ятайте, що вибір методу залежить від властивостей речовин, які ми хочемо розділити."

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Однорідні й неоднорідні означення

Однорідні й неоднорідні означення

534

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Однорідні й неоднорідні означення.

Однорідні й неоднорідні означення.

260

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Урок 2. Однорідні суміші. 7-Б

Урок 2. Однорідні суміші. 7-Б

76

Аватар профіля М'якотіна Юлія Ярославлівна
Хімія
7 клас

30 грн

Хімічний диктант з теми "Речовини та суміші" для 7 класу

Хімічний диктант з теми "Речовини та суміші" для 7 класу

263

Аватар профіля Макітра Наталія Романівна
Хімія
7 клас

50 грн

Повітря-суміш газів.Значення повітря.Властивості повітря.

Повітря-суміш газів.Значення повітря.Властивості повітря.

809

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Природознавство
5 клас

25 грн

Однорідні члени речення

Однорідні члени речення

136

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Українська мова
4—5 клас

20 грн

Схожі уроки

Оксиди неметалічних елементів

Оксиди неметалічних елементів

4404

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
11 клас

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

592

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Хімія
11 клас

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

1161

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
8 клас

Повітря, його склад і властивості.

Повітря, його склад і властивості.

795

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
7 клас

Прості та складні речовини

Прості та складні речовини

383

Аватар профіля Кохановська Оксана Вікторівна
Хімія
7 клас

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

363

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
10 клас