Конструктор уроків
1
Предметні компетентності
Студент / студентка:
висловлює власну думку про особливості історичного мислення письменниці в «Марусі Чурай»; визначає жанр твору, основні проблеми, історично-фольклорну основу твору; пояснює роль деталей, психологічну природу вчинків Марусі Чурай та інших персонажів; коментує особливості сюжету, композиції; словесно створює образний портрет Марусі; висловлює своє ставлення до вчинків героїні, її морального вибору, порівнює цей образ із іншими, спираючись на приклади з тексту.
Ключові компетентності
Студент / студентка:
осмислює естетичну вартість художнього твору; висловлює міркування, проводячи аналогії з сучасним життям.
Епіграф
Про наші битви – на папері голо .
Лише в піснях вогонь отой палить .
Л.Костенко „Маруся Чурай”
ХІД ЗАНЯТТЯ
1. Вступне слово викладача
Є в нашого народу прадавні скарби, що намертво лежать в землі, а є й живі, що йдуть від покоління до покоління, огортаючи легендами та чарами людську душу. До таких скарбів належить поетеса, народна співачка Маруся Чурай, 400 років від дня народження якої виповнилося у червні 2025 року.
Дівчина – легенда, Чураївна – так називають піснярку, факти із життя якої залишаються оповитими таємницею, викликаючи жвавий інтерес істориків та літературознавців. Вона є авторкою та виконавицею більше 20 українських пісень: «Віють вітри», «Зелений барвіночку», «Ой не ходи, Грицю», «Засвіт встали козаченьки», «На городі верба рясна» – звучать і сьогодні в обробках композиторів.
В її піснях вся Україна – країна смутку і краси, яку вона виспівала з такою силою, що навіть смерть відступила перед її талантом. Тому не дивно, що до постаті дівчини-поетеси зверталися митці багатьох поколінь, та найвиразніше цей образ засяяв у творчості Ліни Костенко. Її героїня не просто талановита дівчина з народу, а символ духовного опору та втілення народної душі.
2
В її піснях вся Україна – країна смутку і краси, яку вона виспівала з такою силою, що навіть смерть відступила перед її талантом.
1. Історія першого видання (1979)
Роман став справжнім літературним вибухом після «періоду мовчання» Ліни Костенко. Попри обмежений наклад, книга миттєво стала дефіцитом. За цей твір у 1987 році Ліна Костенко була удостоєна Шевченківської премії.
2. Видання «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА» (2018) перетворило класичний текст на об'єкт книжкового мистецтва.
Ілюстрації до нього створив легендарний Владислав Єрко, один із найвідоміших сучасних українських художників-ілюстраторів.
Символізм: Художник не просто малює сцени з твору, а створює глибокі образи, що передають трагізм і велич української історії XVII століття. Ілюстрації надруковані з використанням бронзової фарби, що додає їм благородного мерехтіння. Обкладинка оздоблена вишуканим золотим тисненням на червоній тканині, що перетворює книгу на справжній артефакт.
Зверніть увагу! На багатьох ілюстраціях Маруся нагадує постать із барокових ікон або гравюр. Дівчина часто виглядає тендітною на тлі масивних історичних подій (козацьких походів, пожеж), що підкреслює головну ідею Ліни Костенко: вразливість митця перед жорстоким світом.
3
1.Опрацюйте матеріал презентації
4
2. Заповніть паспорт твору "Маруся Чурай"
Автор | |
Літературний рід | |
Жанр | За визначенням авторки - |
Тема | |
Конфлікт | |
Проблеми | |
Сюжетні лінії | |
Час подій | |
Місце подій | |
Персонажі | Історичні особи Головні герої: Другорядні герої: Вигадані персонажі Головні герої: Другорядні герої: |
Додаткова інформація | Події у творі викладено... |
3. Підготувати характеристику образу Марусі Чурай за планом.
Орієнтовний план:
1. Портрет героїні роману як засіб розкриття її характеру.
2. Батьки Марусі.
3. Художня обдарованість.
4. Стосунки: Маруся - Грицько; Маруся - Іван.
5. Спільне і відмінне між Марусею Чурай та Мавкою з "Лісової пісні" Лесі Українки.
6. Моє ставлення до образу Марусі Чурай.
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 12
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 13
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 14
Так: 0