Конструктор уроків
1
Робота в групах “Збери пазли”
Кожна група отримує конверт із пазлами, має зібрати картинку й виконати завдання: знайти звукову модель до своєї картинки.
2
Багато часу свійські тварини вірно служили людям. Але потреби людей увесь час зростали й уже жодні коні не могли підняти ті вантажі, які треба було перевезти на далекі відстані. Тоді люди зрозуміли, що потрібні нові транспортні засоби. Першим з них була… повітряна куля. Вона могла підняти людину або вантаж і перенести на велику відстань. Та на жаль, керувати повітряною кулею було майже неможливо — вона летіла тільки туди, куди її ніс вітер.
З часом люди винайшли двигун — серце будь-якої машини. Винахідники побудувати перший поїзд — паротяг. Перші двигуни — парові машини — працювали на дровах і дуже диміли. Паротяг міг перевозити більші вантажі й людей на далекі відстані. Але виявилося, що рейки, по яких пересувалися поїзди, можна прокласти не скрізь. Як же бути? Тоді винахідники поставили паротяг на колеса — створили перший автомобіль. Відтоді види транспорту постійно вдосконалювалися.
Після появи бензинового двигуна машини стали швидшими й потужнішими. Цей двигун виявився дуже корисним не тільки для машин. Поставивши потужний двигун на планер, людина побудувала перший літак, а судна з двигуном тепер не залежали від сили вітру. А вже потім з’явилися ракети, підводні човни, метро й ще багато інших видів транспорту.
3
Дидактична гра “Виправ помилку”.
Послухайте уважно твердження, знайдіть у кожному помилку і виправте її.
4
Дайте відповіді на запитання.
Як людина використовує транспорт у своєму житті?
Яким транспортом,на вашу думку, найзручніше мандрувати? Чому?
5
Творче завдання
Уявіть себе конструкторами.
Складіть з конструктора “Лего” транспортний засіб, яким любите мандрувати. Поясніть свій вибір.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0