Урок:

РЕАЛІЗАЦІЯ ЯЛТИНСЬКО-ПОТСДАМСЬКИХ ДОМОВЛЕНОСТЕЙ ЛІДЕРІВ ПРОВІДНИХ ДЕРЖАВ АНТИГІТЛЕРІВСЬКОЇ КОАЛІЦІЇ: ЗДОБУТКИ ТА НЕВДАЧІ

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності:

- знати час створення ООН, МОП, МАГАТЕ, ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, Світового банку, ВООЗ; характерні риси Ялтинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин; мету, принципи та механізми діяльності ООН, спеціалізованих організацій під егідою ООН; значення Загальної декларації прав людини і міжнародних пактів про права людини як основи сучасного міжнародного права;

- уміти використовувати карту як джерело інформації про територіальні зміни в Європі за підсумками війни.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Підручник:

Всесвітня історія (рівень стандарту): підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти /Павло Полянський. – К.: Грамота, 2019. – 256 с.

Параграф 1.

Територіальні зміни в Європі за підсумками війни. Презентація

Переглянути презентацію за посиланням: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-iz-vsesvitnoi-istorii-dla-11-klasu-teritorialni-zmini-v-evropi-za-pidsumkami-drugoi-svitovoi-vijni-473129.html

2

Користуючись текстом параграфу 1 підручника, укажіть час створення

- ООН

- МОП

- МАГАТЕ

- ЮНЕСКО

- ЮНІСЕФ

- Світовий банк

- ВООЗ

3

Які країни Європи були звільнені радянськими військами? Чому в Австрії не був встановлений прорадянський режим?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

"ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ"

"ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ"

2356

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

Складання й розігрування діалогу-домовленості з відповідною аргументацією

Складання й розігрування діалогу-домовленості   з відповідною аргументацією

436

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
9 клас

30 грн

"ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ"2

"ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ"2

421

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

"ПРОВІДНІ ШКОЛИ КІНЕМАТОГРАФА"

"ПРОВІДНІ ШКОЛИ КІНЕМАТОГРАФА"

2749

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

2. "ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ: АРХІТЕКТУРА"

2. "ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ: АРХІТЕКТУРА"

70

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

3. "ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ: ЖИВОПИС"

3. "ШКОЛИ І ЛІДЕРИ МОДЕРНУ: ЖИВОПИС"

53

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2877

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1186

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1349

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

470

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1292

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Османська імперія та Персія: спроби подолання воєнної відсталості

Османська імперія та Персія: спроби подолання воєнної відсталості

46

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Всесвітня історія
9 клас