Писемне мовлення. Есе.

Добрий день, діти!

Чи корисно читати книгу?

Читати книгу корисно.

По-перше, з книг я дізнаюся інформацію. По-друге, у книгах є багато порад. По-третє, книга – джерело знань.

Отже, книги читати корисно і дітям, і дорослим.

Мотивація навчальної діяльності.

-  У текстах дуже часто можна знайти міркування героя. Автор ставить за мету показати творче мислення головного персонажа, викладаючи письмово власні думки щодо певної проблеми. Автор пише есе.

Повідомлення теми і завдань уроку

Сьогодні на уроці ми познайомимося з новим видом тексту – есе. Будемо вчитися висловлювати свою думку, обґрунтовувати її, виражати своє ставлення до предмета висловлювання.

Вивчення нового матеріалу

1.Есе (від франц. essai – спроба, нарис) – прозаїчне висловлювання невеликого обсягу і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження і міркування з конкретного приводу або питання, свідомо не претендує на вичерпну відповідь.

Есе припускає вираження автором своєї точки зору, особистої суб'єктивної оцінки предмета міркування, дає можливість нестандартного (творчого), оригінального висвітлення матеріалу; часто це розмова вголос, вираження емоцій та образність. Це також вільний стиль з можливими елементами імпровізації, певного пафосу, іронії.

Форма (вступ, основна частина, кінцівка) не обов’язкова.

2. Поміркуйте, для чого вам потрібно вчитись складати такі тексти?

(Реалії сучасного життя вимагають від кожної людини грамотно висловлювати свої думки, аргументувати їх, відстоювати власну позицію).

Крім того, написання есе – корисна справа. По-перше, воно дає змогу писати про те, що тобі цікаво. По-друге, писати про те, що думаєш. По-третє, писати так, як хочеться. По-четверте, воно дає змогу навчитися чітко і грамотно формулювати думки. По-п’яте, послідовно викладати інформацію. По-шосте, наводити приклади, аргументувати свої думки.

3. Робота за підручником.

Вправа 1, ст.30. Прочитайте, які тексти писав хлопчик. Визначте їхні типи. Скільки текстів-міркувань написав хлопчик? Чим вони відрізняються?

4. Правила написання есе.

а)  Для написання есе потрібно пройти 4 етапи:

1 етап – збір інформації за проблемою

2 етап -  аналіз інформації

3 етап – виявлення власної точки зору

4 етап – викладання власної думки

б)  Розгляньте схему та особливостями есе. Ст. 30-31.

Фізкультхвилинка

5. Прочитайте есе. Визначте зачин, головну частину і кінцівку. Доведіть, що цей текст – есе.

Актуалізація знань

• Що ми називаємо текстом? 

• Які типи текстів ми з вами вже знаємо?

• З яких частин складається кожен текст?

• Напишіть есе. Користуйтеся планом, що розміщений у зошиті з друкованою основою ст.16-17.