Урок:

Природні умови та господарство Месопотамії 6 клас НУШ

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
https://vseosvita.ua/2-flql
За підручником Вступ до історії України та громадянської освіти. 6 клас. О. Гісем, О. Мартинюк.(Методична підтримка підручника)
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком уроку

0602ff39-96ea-811x446.png0602ff3g-0db3-802x437.png

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Природні умови Месопотамії

Месопотамія, або "країна між річками",розташована в південно-західній Азії між річками Тигр та Євфрат. Цей регіон відіграв ключову роль у розвитку людської цивілізації, а його природні умови значно вплинули на життя та культуру древніх мешканців.

0602ffcg-b636-545x548.png

Клімат Месопотамії континентальний, з жарким сухим літом і м'якою вологою зимою. Опади випадають переважно у вигляді дощів взимку.

Річки Тигр і Євфрат були артеріями Месопотамії. Вони забезпечували населення прісною водою, родючим мулом для сільського господарства та шляхами сполучення. Однак, регулярні повені могли завдавати значної шкоди.

Рослинність Месопотамії була досить різноманітною і залежала від близькості до річок та кількості опадів. У заплавах річок росли густі зарості очерету, а в більш посушливих районах переважали степи та напівпустелі.

Тваринний світ був представлений дикими кабанами, оленями, антилопами, різноманітними птахами та рептиліями.

Природні умови Месопотамії як сприяли, так і ускладнювали розвиток цивілізації:

  • Родючі землі: Завдяки річковим наносам, мешканці Месопотамії могли займатися землеробством і забезпечувати себе продовольством.

  • Повені: Регулярні повені руйнували поселення і поля, змушуючи людей шукати способи захисту від стихії.

  • Нестача природних ресурсів: Відсутність лісів та корисних копалин ускладнювала розвиток деяких галузей господарства.

2

1) Клімат Месопотамії дуже           [спекотний, холодний], дощі бувають        [зрідка, часто] .
2) На півдні глинисті береги річки       [Нілу, Тигру]та Євфрату заболочені й вкриті очеретами, а дерев мало.
3) Месопотамія зараз — це територія        [Єгипту, Іраку]та Сирії.

3

Іригаційне (зрошувальне) землеробство — вид землеробства, заснований на зведенні споруд і пристосувань для іригації (зрошення) землі.

Щороку у квітні в горах, звідки витікають Тигр і Євфрат, тануть сніги та випадають дощі. У цей період кількість води в річках значно зростає, затоплюючи низинні землі на півдні Месопотамії. Згодом вода спадає, залишаючи товстий шар родючого мулу. Проте в місцевому спекотному кліматі він швидко береться твердою кіркою.

  • Тому населення Месопотамії будувало дамби, які затримували воду там, де це потрібно, та прокладало канали, які зволожували поля, розташовані далеко від річок.

0602ffuf-b88a-610x195.png

4

Як називається вид землеробства, заснований на зведенні споруд і пристосувань для (зрошення) землі?

5

Народження міст Месопотамії

Завдяки іригаційним спорудам землероби мали змогу вирощувати високі врожаї. Продукти, які були в надлишку, вони обмінювали на товари ремісників. Для зручності ремісники й торговці селилися поряд, часто неподалік храму. Так виникали торгово-ремісничі поселення, частина яких із часом перетворилася на перші міста.

Насипати дамбу або прокопати канал, підтримувати їх у належному стані — складна справа. Для цього об’єднувалося ціле поселення.Жерці часто керували такими роботами та вели облік урожаю, частину якого забирали до храму як податок.

Там зерно зберігалося про запас на випадок повені, посухи або неврожаю.

Для того щоб захиститися від нападів ворогів, уберегти від розграбування запаси їжі, жителі поселення будували укріплення: мури й башти.

Також вони утримували воєначальників, які організовували захист у разі необхідності та влаштовували воєнні походи на сусідів. Часто воєначальники здобували владу та ставали монархами.

  • Проте вони мусили ділити владу із жерцями, які відігравали важливу роль у суспільстві.

6

Регіон, яким течуть річки Ніл і Євфрат, називають Месопотамією, або Межиріччям.

7

Місцеве населення навчилося виготовляти більшість необхідних у повсякденному житті речей з очерету та глини.

8

Населення Месопотамії будувало дамби, які затримували воду там, де це потрібно, та прокладало канали, які зволожували поля, розташовані далеко від річок.

9

Іригаційні споруди не допомагали землеробам вирощувати високі врожаї.

10

Жерці організовували захист від нападів ворогів у разі необхідності та влаштовували воєнні походи на сусідів.

11

Жерці часто керували будівництвом іригаційних споруд та вели облік урожаю, частину якого забирали до храму як податок.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

0602fg3p-2327-489x164.png

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 0

Рекомендуємо

Права і свободи людини (історичний екскурс) 7 НУШ

Права і свободи людини (історичний екскурс) 7 НУШ

230

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Громадянська освіта
7 клас

20 грн

Кіномистецтво: як народжується кіно. 5-6 клас. Мистецтво. НУШ.

Кіномистецтво: як народжується кіно. 5-6 клас. Мистецтво. НУШ.

98

Аватар профіля Приходько Анна Анатоліївна
Мистецтво
5—8 клас

50 грн

Природа і населення стародавньої Греції. Розвиток господарства

Природа і населення стародавньої Греції. Розвиток господарства

465

Аватар профіля Рудь Тетяна Вячеславівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

55 грн

Ознайомлення з лісом як природнім угрупованням та його ярусами.

Ознайомлення з лісом як природнім угрупованням та його ярусами.

113

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
ЯДС
4 клас

33 грн

Народна музика у творчості композиторів ( 5 клас НУШ Урок №6)

Народна музика у творчості композиторів ( 5 клас НУШ Урок №6)

380

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
5 клас

50 грн

"ПРИРОДНЕ РОЗМАЇТТЯ"

"ПРИРОДНЕ РОЗМАЇТТЯ"

929

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
1 клас

46 грн

Схожі уроки

Практичне заняття «Стародавня Спарта».

Практичне заняття «Стародавня Спарта».

70

Аватар профіля Бублик Оксана Олексіївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Практична робота "Релігія та міфологія Стародавнього Єгипту"

Практична робота "Релігія та міфологія Стародавнього Єгипту"

107

Аватар профіля Галенко Людмила Миколаївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Практична робота "Утворення держави в Стародавньому Китаї"

Практична робота "Утворення держави в Стародавньому Китаї"

63

Аватар профіля Філоненко Максим Романович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

ПЗ №2 (ГР2, ГР3). Міфологія Давнього Єгипту, Месопотамії

ПЗ №2 (ГР2, ГР3). Міфологія Давнього Єгипту, Месопотамії

57

Аватар профіля Новіченко Оксана Михайлівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

Вплив Церкви на середньовічне суспільство

Вплив Церкви на середньовічне суспільство

71

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
7 клас

Культурні надбання Стародавнього Сходу

Культурні надбання Стародавнього Сходу

79

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас