Урок:

Проблеми інформаційної безпеки.

07.09.2025
0 0
10 Клас

14

49

100

0

2

2

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Тема: Проблеми інформаційної безпеки

Мета:

  • Навчити учнів розпізнавати загрози інформаційній безпеці.

  • Розвивати критичне мислення під час роботи в інтернеті.

  • Сформувати навички захисту власних даних.

2

1 з 12 балів

Завдання 1. «Сильний чи слабкий пароль?»

3

Розв’язання крок за кроком:

  1. Перевіряємо довжину (бажано ≥ 8 символів).

  2. Має бути суміш: великі й малі літери, цифри, спецсимволи.

  3. Пароль не повинен бути простим словом чи поширеною комбінацією.

  • qwerty123 → простий, часто зустрічається → слабкий.

  • M@x2025! → довгий, з цифрами, спецсимволами, різними регістрами → сильний.

  • 12345678 → послідовність цифр → дуже слабкий.

  • Sunshine → слово зі словника, без цифр і символів → слабкий.

  • Tg$4rB!9x → випадкова комбінація, відповідає всім правилам → сильний.

4

2 з 12 балів

Завдання 2. «Фішинг-лист»

Умова:
Учневі прийшов лист:

"Ваша картка заблокована! Щоб розблокувати — введіть дані карти та PIN за посиланням."

Як визначити, що це шахрайство?

5

Розв’язання крок за кроком:

  1. Перевіряємо відправника: банки ніколи не просять вводити PIN у листах.

  2. Посилання може вести на підроблений сайт (перевірити домен).

  3. Використані лякальні слова: «терміново», «заблоковано». Це типово для шахраїв.

  4. Правильна дія: не переходити за посиланням, не вводити дані, повідомити банк.

✅ Висновок: Це фішинг, на лист реагувати не можна.

6

2 з 12 балів

Завдання 3. «Соціальні мережі»

Умова:
Уяви, що ти виклав у соцмережу фото зі своїм студентським квитком, де видно номер.
Чим це небезпечно?

7

Розв’язання крок за кроком:

  1. Особисті дані (номер документа) можуть використати для шахрайства.

  2. Зловмисники можуть створити фейковий акаунт з твоїм ім’ям.

  3. Це приклад соціальної інженерії: злодії використовують твої дані проти тебе.

  4. Правильна дія: приховувати документи на фото, ділитися лише тим, що не шкодить безпеці.

✅ Висновок: Лишні дані у соцмережах = ризик крадіжки особистості.

8

2 з 12 балів

Завдання 4. «Віруси чи безпечні програми?»

Умова:
Учень хоче завантажити безкоштовний редактор фото. Сайт пропонує:

  • photoeditorofficial.com

  • free-soft-downloads.ru

  • newupdates-ph0to.net

Який вибрати?

9

Розв’язання крок за кроком:

  1. Офіційні програми завжди на сайтах із назвою розробника.

  2. Домен .ru чи з дивними символами (ph0to) часто ознака підробки.

  3. Завантажувати програми треба лише з перевірених джерел.

✅ Правильна відповідь: тільки photoeditorofficial.com.

10

2 з 12 балів

Завдання 5. «Шифрування повідомлення»

Умова:
Закодуй слово DATA за допомогою простої заміни: змісти кожну букву на +3 у алфавіті.

11

Розв’язання крок за кроком:

  1. Алфавіт: A B C D E F …

  2. D → G

  3. A → D

  4. T → W

  5. A → D
    Отримали: GDWD

✅ Висновок: шифрування захищає дані від сторонніх.

12

3 з 12 балів

Завдання 6. «Антивірус чи пастка?»

Умова:
Тобі в інтернеті пропонують "новий супер-антивірус", який просить одразу:

  • повний доступ до камери,

  • адміністраторські права,

  • пароль від Wi-Fi.

Чи варто встановлювати?

13

Розв’язання крок за кроком:

  1. Справжні антивіруси не потребують доступу до камери чи Wi-Fi-паролів.

  2. Надмірні дозволи = шкідлива програма.

  3. Встановлювати софт треба лише з офіційних магазинів (Google Play, Microsoft Store).

✅ Висновок: це шахрайська програма. Не встановлювати!

14

Підсумок уроку

Учні навчилися:

  • створювати безпечні паролі;

  • розпізнавати фішинг та соціальну інженерію;

  • розрізняти безпечні та шкідливі програми;

  • шифрувати дані.

Рефлексія від 14 учнів

Сподобався:

0

Так: 12

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 12

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 13

Так: 1

Рекомендуємо

Тема: «Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційної технології в роботі сучасного працівника»

Тема: «Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційної технології в роботі сучасного працівника»

85

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
10 клас

83 грн

Проблеми інформаційної безпеки

Проблеми інформаційної безпеки

104

Аватар профіля Матушкіна Пелагія Іванівна
Інформатика
10—11 клас та I курс

100 грн

Тема: Інтернет-ресурси для навчання, розвитку та відпочинку

Тема: Інтернет-ресурси для навчання, розвитку та відпочинку

219

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
6 клас

50 грн

Створення та адміністрування сайту.

Створення та адміністрування сайту.

70

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
10 клас

50 грн

Розумні пристрої і рóботи

Розумні пристрої і рóботи

64

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
4 клас

50 грн

Практична робота № 2 «Хмарні сервіси»

Практична робота № 2 «Хмарні сервіси»

93

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
7 клас

50 грн

Схожі уроки

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

1291

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
9 клас

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

1114

Аватар профіля Савка-Ржематорська Оксана Василівна
Інформатика
9 клас

Цикли з передумовою у вкладених циклах

Цикли з передумовою у вкладених циклах

1346

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
6 клас

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

498

Аватар профіля Солодовнікова Катерина Олексіївна
Інформатика
8 клас

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

653

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас

Елемент керування кнопка

Елемент керування кнопка

284

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас