Правопис часток

Доброго дня!

Установчо-мотиваційний етап

• Слово вчителя:

Ви ж сьогодні не лініться,

До роботи всі беріться,

Тему нову ми вивчаєм,

І про грамотність подбаєм!

Пригадаєм і повторим,

Разом, кажуть, звернем гори!

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Природа – це дивний, складний, багатогранний світ:

шелест лісів, буяння трав, щебетання птахів,

блакить неба, оксамит повітря і ... 

Л. Костенко 

Сьогодні ми  спробуємо зазирнути у світ природи, висловити своє ставлення до нього. Зробити це ми зможемо лише за допомогою слів, які належать до різних частин мови.   І сьогодні ми продовжимо знайомитися з часткою, а саме з її правописом.

1. Лінгвістична гра «Я-тобі, ти- мені»

• Який розділ мовознавства ми вивчаємо?

• Яку частину мови вивчаємо?

• Яка це частина мови самостійна чи службова?

• Чи може бути текст без службових частин мови?

Тож давайте спробуємо прочитати текст, визначити тип і стиль мовлення. Чим подобається вам весна? Що відбиває заголовок: тему чи основну думку тексту? Назвати службові частини мови, використані в тексті. Яку роль вони відіграють? Виписати частки.

Цвіте калина

Таки правда, що є щось урочисте в природі, коли цвіте калина. У народі навіть кажуть: «Милуйся калиною, коли цвіт цвіте, тішся дитиною, коли росте». Про білий цвіт калини й соловейко приспівує. А рубінові плоди здавна символізували мужність людей, які проливали кров у боротьбі з ворогами. До того ж насіння калини  наче схоже на серце. У народі живуть легенди про сміливих дівчат, які заводили аж у хащі загони завойовників, прирікаючи їх на смерть. Саме з крові цих патріоток і зросли кущі (З легенди).

ЗМІСТ ОСНОВНОЇ РОБОТИ

Частки можуть писатися разом, окремо, через дефіс. Таким чином, як ви вже зрозуміли, сьогодні ми разом  з’ясуємо в яких випадках і як будемо писати частки. А тепер звернемося до правопису часток, у підручнику це параграф 49, с. 183-184.

Вивчаємо таблицю правопису часток

На закріплення перегляньте аудіо урок

https://youtu.be/q0rJgzqOQl4

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ

Спишіть, підкресліть частки. Поясніть їхній правопис, користуючись

таблицею «Правопис часток».

Тільки-то зійшло сонце. Навкруги рай та й годі.

Ранок такий-то тихий та ясний придався.

А й земля ж тут добренька! Чорнозем, аж масний!

Хай проллється дощик на жито й сади, щоб у селах наших їм буйніш рости.

Стали сливи сиві-сиві. Скільки ж бо тих слив!

А я не знаю нічого ніжного, окрім берези, за те ж її сестрицею взиваю…

Ти б не хотів, щоб день уже скінчився?

Сонце тільки-но десь сіло за лісовими хащами.

Я щиро вдячна вам за роботу. А тепер пропоную послухати казку про написання часток і зробити висновок.

Лінгвістична казка

Не за морями глибокими, не за лісами дрімучими, а у чудовій країні Морфології давно-давно жили частки бо, но, то, от, таки. Жили вони, поживали, біди не знали. І от захотілося їм знайти собі друзів серед інших частин мови. Щоб це зробити, треба обов'язково бути чемними, дотримуватись відповідних правил. Без цього аж ніяк не можна. Походили частки по світу, познайомилися в містечку з різними частинами мови.

Знайшли собі друзів серед них. Хороших, надійних, які ніколи не підведуть, а допоможуть, порятують. І частки вирішили, що вони теж будуть добрими, справедливими, чесними щодо своїх Друзів. Але для цього треба багато чого знати і вміти.

Одного разу, щоб повеселитися, друзі запросили частки бо, но, то, от, таки у похід. У поході треба знати, як себе поводити, де чиє місце у ряду. Тому часткам, оскільки вони були вперше в поході, сказали, щоб вони зайняли свої місця у ряду.

Коли частки стали після слів, до яких відносились, то вони з ними ніби взялися за руки (тобто між ними з'явився дефіс. Частки з того часу стали писатися через дефіс).

Коли ж частки не стали після слів, до яких вони відносилися, а стояли попереду, або через слово від слова, до якого відносилися, то писалися окремо.

Похід пройшов чудово. Всі були задоволені, бо знайшли спільну мову, зрозуміли один одного.

Частки знайшли собі друзів серед інших частин мови і живуть з ними у злагоді. Як ось, наприклад, такі: іди-бо, скажи-таки, візьми-но, ще ж таки, таки зробив.

• Завдання: Діти, хто найуважніше прочитав казку, зможе сказати, які правила написання часток бо, но, то, от, таки заховані у казці? 

Десяте травня

Домашня робота

Лінгвістична казка (твір) - (за бажанням)

Правопис часток

(скласти власну лінгвістичну казку чи написати лінгвістичний твір про правопис часток, від 7 речень)

Тести виконати обов'язково!