Урок:

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ: Соціальне призначення держави.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

  1. Навчити учнів розпізнавати різні види соціальних норм (правові, моральні, релігійні, звичаї тощо).

  2. Виявляти порушення соціальних норм у різних ситуаціях.

  3. Формувати навички аналізу суспільних відносин і ролі соціальних норм у підтримці порядку в суспільстві.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вам пропонується кілька текстових описів різних повсякденних ситуацій

Ваше завдання:

Визначити, які види соціальних норм діють у кожній із ситуацій (наприклад, правові, моральні, релігійні, звичаї тощо).

Проаналізувати учасників відносин, які виникають у цих ситуаціях.

Вказати, чи були порушені соціальні норми, і якщо так, то які саме.

Запис відповідей: Оформлюємо відповіді у вигляді письмового аналізу, пояснюючи свій вибір і обґрунтовуючи порушення норм.

Критерії оцінювання:

Розуміння видів соціальних норм (3 бали):

Чітке визначення, до яких саме видів соціальних норм належать приклади із завдань.

Обґрунтування вибору на основі знань з предмета.

Аналіз учасників ситуацій (3 бали):

Учень правильно визначає всіх учасників ситуації.

Описує їхню роль у контексті соціальних норм (правових, моральних тощо).

Виявлення порушень соціальних норм (3 бали):

Учень чітко вказує, чи порушені соціальні норми в кожній ситуації.

Обґрунтовує свою відповідь, використовуючи приклади з тексту.

Загальна логіка та грамотність (1 бал):

Робота є послідовною, грамотною, логічною та повною.

Дотримано мовних норм і стилю.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Працюємо з текстом:

Середукраїнців свято Купала (7 липня) відзначала молодь. Святкування починалось з прикрашання купальського дерева наберезі річки, ставка купайлиці, длячого обиралася вишня, верба або чорноклен. Дівчата прикрашали йогострічками, завивали з гілоквінки Вони ж робили й ляльку Марену. Довкола дерева водили «кривого танцю», співали купальських пісень.

Увечері запалювали вогнище. Післязавершення святкування купайлицю спалювали й недогорілою топили у воді. Купальська ніч вважалася чарівною, у цюніч за повір’ями цвітеквітка папороті, хто б їїмав, той всена світі знав, міг знайти будь-який скарб, і томубагатство саме дорук ішло...

Дай відповідь на запитання:

1. Який вид соціальних норм залежно від способу встановлення і забезпечення відображено в тексті?

2. Дайте визначення цього виду соціальної норми.

3. Доведіть вашу думку словами з тексту.

2

Працюємо з текстом:

Церкви на Трійцю неначе перетворювалися на гаї. Уздовж стінта іконостаса рядами ставили зрубані молоді берізки, образи прикрашали живими квітами, підлогу покривали луговими травами. Духівництво одягалося в зелені парчеві шати. Дівчата вплітали в коси зелені стрічки.

Підчас служби всі слухають молитви священика, стоячи на колінах та опустивши голови на букети квітів. Вважається, що в цей час у людини повинно бути стільки сліз розчулення і каяття за свої гріхи, щоб на кожну квітку впала сльозинка - «роса благодаті».

Дай відповідь на запитання:

1. Який вид соціальних норм залежно від способу встановлення і забезпечення відображено в тексті?

2. Дайте визначення цього виду соціальної норми.

3. Доведіть вашу думку словами з тексту.

3

Працюємо з текстом:

Кожному гарантується право на свободу думки і слова, на вільне вираження своїх поглядів і переконань. Кожен має право вільно збирати, зберігати, використовувати і поширювати інформацію усно, письмово або в інший спосіб - на свій вибір

Дай відповідь на запитання:

1. Який вид соціальних норм залежно від способу встановлення і забезпечення відображено в тексті?

2. Дайте визначення цього виду соціальної норми.

3. Доведіть вашу думку словами з тексту.

4

Проаналізуй ситуацію:

Визначте, які види соціальних норм діють у кожній із цих ситуацій, хто є учасником відносин, які виникають, чи порушено соціальні норми

15 річний дев’ятикласник уранці пішов до школи. Перейшовши вулицю на пішохідному переході, хлопець побачив надорозі бездомне цуценя. Він вирішив погодувати його й купив у магазині булочку. Однак, захопившись грою із собакою, хлопець запізнився наперший урок

5

Проаналізуй ситуацію:

Визначте, які види соціальних норм діють у кожній із цих ситуацій, хто є учасником відносин, які виникають, чи порушено соціальні норми

Під час чемпіонату України з футболу сталося зіткнення двох гравців. Унаслідок цього один із них отримав складний перелом ноги. Незадоволені глядачі, уболівальники команди, у якій грав «потерпілий», улаштували бійку з персоналом стадіону, у яку втрутилася поліція.

6

Проаналізуй ситуацію:

Визначте, які види соціальних норм діють у кожній із цих ситуацій, хто є учасником відносин, які виникають, чи порушено соціальні норми

Готуючись до святкування Нового року, подружня пара купила ялинку, яку прикрасила у власній квартирі. Під час святкування їхній малолітній онук запалив бенгальську свічку, від якої ялинка спалахнула. Пожежу вдалося загасити рятівникам, яких викликали сусіди.

Рефлексія від 69 учнів

Сподобався:

0

Так: 61

Ні: 8

Зрозумілий:

0

Так: 60

Ні: 9

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 62

Так: 7

Рекомендуємо

«Османська імперія та Московська держава у XVII ст.»

«Османська імперія та Московська держава у XVII ст.»

75

Аватар профіля Малишева Ксенія Анатоліївна
Всесвітня історія
8 клас

25 грн

Практичне заняття: Як долучитися до сталого розвитку моєї держави

Практичне заняття: Як долучитися до сталого розвитку моєї держави

199

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас, I курс, III курс та змішані

58 грн

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

721

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
7 клас

150 грн

Заняття 9. Поняття «соціальний інтелект», «соціальний статус», «соціальна роль»

Заняття 9. Поняття «соціальний інтелект», «соціальний статус», «соціальна роль»

319

Аватар профіля Скачок Юлія Володимирівна
Соціологія
7—9 клас

33 грн

Соціальна успішність. Вступне заняття

Соціальна успішність. Вступне заняття

332

Аватар профіля Скачок Юлія Володимирівна
Психологія
7—9 клас

41 грн

Практичне заняття. Захист прав споживачів

Практичне заняття. Захист прав споживачів

82

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Правознавство
9 клас

83 грн

Схожі уроки

Практичне заняття: Власність неповнолітніх осіб

Практичне заняття: Власність неповнолітніх осіб

62

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Правознавство
9 клас

Судова влада

Судова влада

84

Аватар профіля ЗІнченко Тимур Олександрович
Правознавство
10 клас

Практичне заняття. Соціальне призначення держави.

Практичне заняття. Соціальне призначення держави.

92

Аватар профіля Мотуз Алла Вікторівна
Правознавство
9 клас

Урок 15. Право неповнолітніх на працю. Робочий час і час відпочинку неповнолітніх. Оплата праці. Особливості розірвання трудового договору з неповнолітніми. Охорона праці неповнолітніх.

Урок 15. Право неповнолітніх на працю. Робочий час і час відпочинку неповнолітніх. Оплата праці. Особливості розірвання трудового договору з неповнолітніми. Охорона праці неповнолітніх.

198

Аватар профіля Кудляк Наталія Ярославівна
Правознавство
9 клас

Гарантії прав людини

Гарантії прав людини

190

Аватар профіля Погорілий Дмитро Євгенович
Правознавство
II курс

Права, свободи та обов'язки людини і громадянина

Права, свободи та обов'язки людини і громадянина

178

Аватар профіля Погорілий Дмитро Євгенович
Правознавство
II курс