Практичне заняття. Історичні документи про витоки, причини та наслідки Голодомору.

Прочитайте фрагмент документа. Проякі особливості колгоспного життяукраїнських селян (щозалишалися незмінними докінця 1930-х рр.) дізнаємося з нього? Яку функцію виконували постійні бригади в колгоспах?

З «Тимчасових правил трудового розпорядку в колгоспах», затверджених ЦК КП(б)У уквітні 1933 р.:

«1) Жоден колгоспник неможе використати свійробочий час позаколгоспом без дозволу нате в кожному окремому випадку правління колгоспу і бригадира йогобригади. 2) Всі колгоспники повинні бути в певних виробничих бригадах. 3) Колгоспник, призначений нароботу, не маєправа вислати замість себечленів свого двору. 4) Колгоспник повинен виходити нароботу в певний час і безособливих нагадувань. 5) Перерви насніданок і обід недозволяються без розпорядження бригадира. 6) Колгоспники немають права залишати роботу, докине прийде наступна зміна. 7) Тільки у вільний відколгоспних робіт часколгоспник може працювати у своїйсадибі. 8) Працездатних членів колгоспу, якікілька разів неприйшли на роботу безповажних причин, правління колгоспу можепритягнути до роботи обов’язковим порядком».

Назвіть причини Голодомору 1932 - 1933 рр.

Перегляньте відео та випішіть з нього нові факти, які ви почули вперше, або ті, які вас найбільше вразили.

Сформулюйте власну думку, чому ми маємо пам’ятати про Голодомор? Чому це особливо актуально сьогодні?

https://www.youtube.com/watch?v=o5RNpYNEc4Y&ab_channel=DWУкраїнською

У чому вивбачаєте найтрагічніші наслідки Голодомору? Як вигадаєте, чи цілком подолано цінаслідки? На ваш погляд, чому держава Україна прагне міжнародного визнання Голодомору 1932–1933 рр. геноцидом?

Знайдіть у Google Maps один із меморіалів Голодомору в Україні (Київ, Харків, Львів тощо) та напишіть короткий опис цього місця: що там встановлено і яквоно виглядає. Якщо ви відвідували такий меморіал, можете додати власне фото або записати коротке відео-розповідь.