Конструктор уроків
Мета: Визначити причини та наслідки епохи Голодомору в Україні через дослідження документів, свідчень, статистичних даних.
Завдання. Проаналізуйте писемні джерела (дивитися нижче). Дайте письмові відповіді на запитання після історичних джерел.
1
Спогади очевидців. Документ №1
З розповіді Глушкової Лариси Несторівни селі Великі Голяки, Житомирська область
«Всі люди голодували. У сусідів наших мати померла. То вони її знесли в погріб і їли, їли по кусочку. Помре хто не-будь, то його і з’їдять. Голод такий був, що люди вдавалися і до людоїдства, їли мертвятину. Моя мама давала тим дітям через вікно лушпайки картоплі. І так виживали. Хліба навіть в очі не бачили. В очах все паморочилось від голоду. Всі худі. Їли лободу, кропиву, пшінку, картоплю гнилу копали. З братом шукали мишачі норки. Пам’ятаю, як мама наварить супу (з води) із лободою або кропивою, то ми його поїмо і підемо на вулицю. Щось ходили дивитися, щоб не думати про те, що хочемо їсти. Підемо з братом, ляжемо на траву та й почнемо качатися, щоб якось забути про голод. А животи у нас пухлі, болять. Бідували дуже».
2
Запитання до документа №1
1. Як голод впливав на людей?
3
Спогади очевидців. Документ №2
З розповіді Кругляка Івана Івановича село Сенькове Куп’янського р-ну Харківської області
«...голодовки б не було ніякої, а то ж сначала пройшли кажду хату, витрусили, все забрали під метьолочку... З горшків повисипали. У макітрі було десь кілограм-півтора квасолі. Так і ту взяли, висипали у торбу і пішли. Вибрали весь хліб, а ми осталися без нічого. Страшне врем'я, виживали хто як міг... Молоді тікали на Донбас (на шахти і будови нових підприємств) і в Росію...
4
Запитання до документа №2
1. У чому вбачає причини голоду очевидець подій?
2. Як рятувалися від голоду?
5
Документ №3
Уривок з книги А. Вонарбурга «Голодомор в Україні 1932-1933 роки»:
«Сотні українських очевидців не мовчали про свої трагічні переживання у тридцяті роки. Декому з цих людей вдалося в часи Голодомору в Україні виїхати до Москви чи то в інші райони Росії, оскільки вони були техніками за професією або ж мали якісь привілеї. Вони розповідали, що як тільки вони покидали області, заселені українцями (Українська РСР, Кубанська область і Північний Кавказ), вони не виявляли якихось зовнішніх ознак голоду, за винятком Білорусії».
6
Запитання до документа №3
1. На які території поширювався голод?
7
Документ №4
Уривок з книги Джеймса Мейса «Визвольний шлях»:
«Москва пов’язувала українське селянство з українським націоналізмом як загрозою імперським інтересам Москви. Сталін, Каганович, Постишев запланували у Москві знищення українського селянства як свідомої національної верстви і безпощадно здійснили це на Україні в 1932-1933 роках засобом штучного голоду...»
8
Запитання до документа №4
Чому і в який спосіб радянська влада вирішила знищити українське селянство?
9
Документ №5
Уривок із постанови Політбюро ЦК КП(б)У та Раднаркому УСРР про занесення на «чорну дошку» сіл, які злісно саботують хлібозаготівлі (6 грудня 1932 року):
РНК і ЦК постановляють: За явний зрив хлібозаготівель і злісний саботаж, організований куркульськими і контреволюційними елементами, занести на чорну дошку такі села:
1) с. Вербка Павлоградського району Дніпропетровської області;
2) с. Гаврилівка Можевського району Дніпропетровської області;
3) с. Лютеньки Гадяцького району Харківської області; с. Каменні Потоки Кременчуцького району Харківської області;
4) с. Святотроїцьке Троїцького району Одеської області;
5) с. Пески Баштанського району Одеської області.
Стосовно цих сіл провести такі заходи:
1. Негайне припинення підвозу товарів, повне припинення кооперативної державної торгівлі на місці і вивіз із відповідних кооперативних і державних лавок усіх наявних товарів.
2. Повна заборона колгоспної торгівлі як для колгоспників, так і одноосібників.
3. Припинення всякого роду кредитування, проведення дострокового стягнення кредитів і інших фінансових зобов'язань...
4. Перевірку і очистку колгоспів цих сіл, із вилученням контрреволюційних елементів, організаторів зриву хлібозаготівель...
10
Запитання до документа №5
1. З якою метою створювалися «чорні дошки»?
11
Завдання. Користуючись інформацією, отриманою з історичних джерел, визначте причини та наслідки Голодомору. (коротеньке повідомлення)
Рефлексія від 39 учнів
Сподобався:
Так: 37
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 35
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 33
Так: 6